そこいらまでは(🔷)、(🤙)さほど(🎄)真剣だとも(🛃)思われなかった議(💆)(yì )論が、当面の問(wè(🛑)n )題を(🧐)は(🎱)なれて次第に観(🕌)念的に(🕯)なるにつ(🌐)れて、(🍂)かえ(❇)って(🚃)みんなの調子が烈(🔟)し(🧗)くな(😏)って来(lá(🤰)i )る(✝)のだっ(⏱)た。
五年(niá(🌙)n )生の一人が叫(jiào )んだ。それは三(🏽)つ(🚫)ボ(🌲)タ(🥨)ンらしかった。次郎(lá(🔽)ng )は、(⏬)し(⏹)かし、ふり向(📋)きもし(🌆)なかっ(👃)た。
花が散り(♓)、梅雨つゆが過(🎞)ぎ、そろそろ蝉が鳴き出す季(jì(🐧) )節に(🏝)なっ(🐃)たが、(👔)その間、(📃)次郎(láng )の(🛫)身辺には、心(😓)配された(🌋)ほどの事(shì )件(🍃)(jiàn )も起ら(🌶)なかった。
「(🈷)次(👟)郎ち(😒)ゃん(🤸)、大沢君(💣)って、偉(👟)い人(⏮)だと思わない(🤛)?(🎈)」
次郎はちょっとまごつ(🐗)いた。しかし、すぐ、一層(céng )力り(🎢)きんだ調子(zǐ )で言(🛂)った(🖐)。
「そんな馬(mǎ )鹿なことがある(🔹)もんか。われわれの(🍕)護まも(🦎)りたいの(🈵)は正義だ。正(🎸)義の(🔻)あるところには必ず秩序が保(💔)たれる(📇)。正(zhèng )義は秩序に先んずる(🥎)ん(🌃)だ。」
「そん(🔒)なけちな(♒)ことを考えるのは(⛏)、よせ。僕らは、四年とか五年とか(🕜)いうことに(⛑)こだわる必(bì(🉐) )要(✌)はな(🈂)い(🔇)んだ。それよりか、一年(nián )から五年までの(👫)正(zhèng )しい生徒(⏭)が、縦(🕗)たてに手(😼)を握り(🤟)あうことが大切じゃ(⚫)な(🕠)いか。本田の弟(dì )も、その正しい生徒の一(😍)人(♊)だ。だから僕らはそれをバック(🐺)しようと言(🌛)うん(✈)だ。……四(😃)年生にだっ(🧀)て、つまらん奴はいくら(👠)も(🖼)居(🦓)る(🎑)。――僕ら(🐄)は――少く(🚬)とも僕だけは(😢)――そん(🕳)な奴(nú )と(🏖)は手(🚟)を握(🏇)りたく(🚌)ない。そんな奴と手を(📭)掘って、五(🍪)(wǔ )年(👍)生に対(🚩)抗(kà(🥫)ng )し(🏰)た(🍄)って、それが何になるんだ。」
「平(píng )気で(🤯)す(📗)。だって(🔹)、僕、何も悪いこ(🍮)として(🛑)ないんだから(🎼)。」
(🎏)大沢は自分でそ(🥙)う言(yán )って(🎥)、次郎を笑(xià(🏒)o )わ(🈯)した。次郎は、そ(🤨)れですっかり彼に(🅰)好(hǎo )感を覚えたらし(🚄)く、坐りか(😒)たまで楽に(🌏)なった。
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