漫画《最高 に 気持ちいい オナニー》2行目ライン
最高 に 気持ちいい オナニーあらすじ
朝倉先(xiā(🏌)n )生の声(🥧)(shēng )は低(🥣)かっ(🏭)たが、めず(🕤)らしく(💺)憤り(🍈)にみちた(🎷)声だった。次(cì )郎(🛐)は、(🏃)さ(⛲)っき自分が街角に(💱)立(👤)って(📍)考(🍬)えている時(shí )、変にじろじろ自分の顔を見(💙)て、二度ほどそば(❣)を通(👃)り(💃)ぬ(🍯)けた四十近くの男のことを思い起した。
血書は約束(shù )どお(💣)り、あくる日、始業(yè )前に花山校(xià(🛫)o )長(zhǎng )に提(🐚)出さ(💮)れた。平尾も、(🧣)田上の勧告で、(📦)署名血判には(👷)案外す(🌬)なおに同(🎨)意した。しかし、みんなを代表(🎮)して(🦁)校長室に顔を(🌒)出すことにつ(🔐)いて(⏳)は(💛)、彼は最初の(🏬)うちなかなかう(♒)んとは言(yán )わなかった(🏳)。田上(🌲)が、君は総務(wù )として(🥧)ただ顔を出し(😬)て(🅾)さえくれれ(🚋)ば(🌳)い(😟)い(👗)、校長と(😙)の(🗳)応酬は一切自分(🛡)が(👊)ひ(🗺)きうけるから、と(🥉)、な(🅾)るだけ彼の責任を(🐲)かろくするよう(🍰)なことを言ったので(🐋)、(🤘)やっ(👙)とのこ(👙)と彼も承(📹)知し(🛏)たのであった。
「(✳)それは(🎐)そうと(📭)―(💓)―」
「それがきっと大き(🙇)な問(🛳)題(tí )になると思うね。」
「そんなば(🛑)かなこ(🔏)と(🎌)があ(🍲)る(🎞)も(😚)んか。何(🏊)(hé )かほかにわけがあるんだよ、きっと。」(👐)
次(📱)郎(✈)(lá(🥊)ng )はやっ(♟)とそれ(😸)だ(🎒)け答えた。ス(🆒)ト(📨)ライキ反対の理由が、当局(🌅)の(🤫)ためでなく(🏌)て朝倉先生のため(🤹)だ、ということをつ(🏇)け加えたかったが(🍢)、まだそれ(😃)を言うだけに気持がおちついていなかったの(🤵)で(🗝)あ(👲)る(📧)。
校長は、最初鼻だけをぴく(😌)りと動かし(🌨)たきり、眼(yǎn )玉も口(🍓)も動かさなかっ(🏰)た。眼玉は(💢)テーブルの上の血(xuè )書に注そそ(🏃)がれていたが(🥐)、それを(💔)読んでい(🧣)るようには思(🏇)(sī )えなかった。そのうちに、結んだま(😫)まの口が、うがいでもする時(🕗)のように、むくむ(🖨)く動き出した。そして、それがやっと(🦀)開(kāi )いたかと思うと、しゃがれ(✌)た女の(🕛)ような声(shē(😑)ng )で「これは、知事(shì )閣(🌚)下にも、お(📿)見せしなけり(🔴)ゃなら(🍄)ん(😔)のか。」と、わかり(💽)き(🕗)ったことをたず(🚽)ねた。田上(🏁)が(🤘)「むろんそう(😼)です。」と答える(😝)と(👪)、(🛤)またぴくりと鼻を(📏)動かし、「こんなものを知事(🛅)閣下に(❕)お見(🤝)(jiàn )せ出来る(🎥)と思うのか。君らにはま(🍴)るで常識がな(🥞)い。どうか(🕘)そんなむり(💄)は(🌡)言わないでくれ。」と(😼)、泣いている(🤯)のか、怒(nù )っている(🌎)のかわ(🐞)か(🛑)らないよう(🏑)な声で(🗒)言っ(📮)た。四(sì )人(rén )共、その時は(🐯)、こ(🌨)んなのが自(🛹)分たちの学校の(👌)校長だ(🍄)ろうか(🌅)、という気がして、実(🌓)(shí )際なさけ(💏)なかったそうである。田上が「僕たち(🦎)は(🔫)朝倉先(🕸)生(shēng )の留(liú )任さえ(🐛)実現すればいいので(🍱)すから、(🏞)校(xiào )長先生が(🍶)それ(⛄)を保証して下さるなら、(🥤)血書の(🗜)処(chǔ )置(🙉)は(🤖)お(❗)任(🍶)(rè(🕖)n )せ(😾)しま(🎞)しょう。」と言(⛩)うと(🛐)、校(🌞)長(🎗)は何(🏨)と(👞)思っ(🐴)たか、急に椅子(zǐ )から立(👌)ち上って(📦)、四人の(⛄)顔をひとりび(🚏)と(🛹)り(🏫)念入(rù )りに見(jiàn )ま(🐑)わ(🚖)した。そして何度(dù )も首をふ(🙌)っ(💆)ていた(🚄)が(🛡)、おしまい(🔧)に、永(yǒ(🌾)ng )いため息(♿)(xī )をついて、「君ら(🛂)の非(fēi )常識には全(quán )くあきれ(🛬)て(🏿)しまう(🎭)。朝(cháo )倉先(🌝)生(shēng )の(🚲)退(💗)(tuì )職は県(🏸)の方針でき(🍿)まった(🤲)ことだ。県(xià(🎣)n )の方針(zhēn )で一旦(🕋)(dàn )きまった以上(shà(🕶)ng )、校長としては(♟)どうに(🛒)もならない(🎈)で(🎄)はないか、それが君らにはわからん(🏇)のか。」と言った。そして、も(📽)う一度永いため(🚹)息をついて、どたりと椅子に腰をおろ(🏽)したが(🏜)、い(🐝)か(🐰)にも思(sī(✴) )いなや(🆗)んでい(😇)るように(👐)眼(🐉)(yǎn )をつ(🤶)ぶって、(🍴)ひと(🕍)り(🍱)ごと(💸)のよ(🕘)うに言った。「そりゃ、(📙)朝倉(🥝)先(👕)生(🐺)が惜しい先生だとい(🕘)うことは私(🚯)にもよくわかっている。いや、誰よ(🧘)りも私が一番よくわかって(🕣)い(💵)るつも(🆓)りだ。だから(🌗)、君らが先生の留任(♿)を願い出(🕢)る気持(📱)には(🏛)心から同(tóng )情する(🔬)。しかし、(🎠)何(😺)しろこれは県の方針できまったことなんだか(🙊)ら、おたが(😈)い(❇)にあきらめるより仕(💮)方がないではないか(🧝)。」
「そりゃあ、(🀄)事をあら立(🛀)て(🍲)れば、い(♊)くらで(🤙)も手(📡)はあ(🛐)ると(✴)思うの。だ(🔹)け(🍰)ど(🦌)、同(🗽)じ村に住んでいては(💵)、(📊)そうもいかないし、……」
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