「うむ、わか(🚼)ってるよ。」
次(cì )郎が本校(xiào )舎の前ま(🌌)で来(🏸)ると、ちょ(📭)うど職(🗃)員会(huì )議(yì(🗝) )が終っ(😸)たところら(🏧)しく(🧥)、先生たちがぞろぞろ(🛡)と玄関(💖)から出(chū )て来るところ(🚂)だった。彼(🥉)は先生(shēng )たち(🔻)に顔(yá )を見られるの(💥)がいやだった(🌭)ので(🌟)、校舎(🌇)の陰にか(⏸)く(👫)れて、(💶)人影の見(🕗)(jiàn )えな(🏌)くな(🥕)るのを待(dài )つこ(💞)とにした。
彼は、いつ(🏎)とはなしに(🕢)、そんな気(🚗)が(🐙)して(🚚)いた。はっきり(🕶)意識し(⛸)て、そうなろう(🖇)と努(nǔ )めたわけでもなかったが、中学に入学し(⛏)て(🔞)以(🛡)来、日(🕙)一日(rì )と(🤠)、(🏚)母(mǔ(💓) )や祖母の問題がその深(🔣)刻(kè )さ(🌹)を減じて行き、このごろでは、(🐖)よほどのこ(🛀)とがないかぎ(👮)り、たい(🛑)し(💶)て気に(🍦)もかからなくなって来たので(💷)ある。それは、(🌴)たしか(📯)に、(🗯)中学校と(📰)いうものの空気が、彼にい(♍)ろいろ(🏸)の(🔔)新(xīn )し(🤥)い問(👼)題(tí )をあ(📙)たえ、彼の関心(xīn )を、(🏚)急に家庭以外の世界(🔙)にま(🔋)で拡(kuò )げ(🈴)てくれた(🗡)結果にちがいなかった。その意味では、中(zhōng )学(🔟)校(xiào )という(🔓)ところも、尊敬すべ(🚍)き(🛅)先生がいるいないにかかわ(👔)ら(⛱)ず、人間を成長(🤲)させる(🚁)何(📥)かの魔術(📮)をもったところだ、(🗼)といえる(💋)で(💝)あ(🏞)ろ(👗)う。
彼にと(🆚)って(🚐)の最も大き(🈳)な(🖇)失(shī )望は、彼の教(jiāo )室に出て来(🌆)(lái )る(👆)先生の中(🔺)(zhōng )に、(😠)権田原先(🕥)生(shēng )のよ(⛎)うな人を、た(📯)だ(🔲)の(📨)一人も(🕤)、見出(🛤)せ(🍋)な(🎢)かったことであった。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じた中学(👕)校(😉)の先生と(🧠)い(🕹)うの(🖊)は、小学校(xià(🌾)o )の先生に(🚛)くら(🌯)べ(💝)て、(🤾)何か専(zhuā(♟)n )門(mé(🚚)n )らしいことをほんの少(🈺)しばか(🌧)りよけいに(🤰)知っ(🌬)ているだけで、およそ人間(🦃)らしいと(🔇)ころを(😧)少しも持合(💰)わせない人達ばかりだった(🚗)。貧(🗃)し(🔞)い知識を教室で精(🎋)(jīng )一(⛎)ぱい(🐽)にし(🛅)ぼり出(🚂)すこと、点数や処(👲)罰で生徒をおどかす(🌦)こ(⛎)と、こ(🦄)の二つの外には、用(yòng )はな(🌊)いといった顔(🥝)をしている人間、それを次(cì )郎は中(🏼)学(🥑)校(🎪)の先生において発(🎶)見した(🔧)の(📊)であ(🉑)る。
「默ってな(🗒)ぐら(👈)れ(🌕)ているんだな?」
「理(🔀)窟(📆)を言うな(🐑)!」
「みんなで僕(pú(🔂) )を(⏪)親爺(🙀)って言うんだよ、わっはっはっ。」
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