「する(🍀)と、(🍸)馬田は(📨)こ(📑)の(🌊)ま(👏)まほっ(🍡)ておくつもりですか。」
「(✡)失(🍣)敬だとは(🅿)思わ(🏀)んのか。」
「僕も(😴)橋を(🈷)渡っ(🐎)て様(yàng )子を見ていれ(🔹)ばい(🏊)いんでし(🐗)ょう。あれから村の入(🏐)口までは見(jià(♊)n )通しだから、(🧦)大(dà )丈夫です(👽)よ。」
(💎)それ(💮)によると、血(xuè )書のことは、もう昨日の(⚓)うち(📈)に警察や憲兵隊の耳にも(👸)入(rù )り、県の学(🔨)務課にも(🌺)通(🙌)報(🍾)されていたら(🍅)しい。今(🐳)朝はさ(🍔)っそ(🆔)くそのことで学(xué )務(💞)課の方から電話(🔋)が(😓)かかって(👳)来(lái )た(⭐)。校長はちょうどその時(🐮)四人の(😘)代(dài )表(biǎo )と会っている最中だったので、教頭が代ってそのことを報(🦄)(bào )告(gà(📝)o )する(🚯)と(🔅)、(🏍)で(🎿)は一応おだ(💽)やか(⏺)にその血書を受取(🌔)るがいい(🍒)。そ(🙅)して(🧔)校長自(🌧)身それをもってす(🚲)ぐ県(xiàn )庁に出頭(tóu )する(🥔)よ(📫)うに(🐶)、(🤴)ということだった。教頭が(🧖)紙片に書いて(👏)校(🌜)長(🔧)(zhǎng )に渡したの(♓)は、そ(🏊)のことだっ(🎧)た(😼)にちが(🙊)い(🏖)ない、(🛠)と(☝)い(🆎)うのであ(🏻)る(🐏)。
と、何(hé )度もうな(👚)ず(⬇)い(🏖)た。そして、
(🐍)敏(mǐn )子はそう言って立(lì )って(💌)行(háng )った(💩)。
彼は(🥙)、自信(xìn )を(📊)失った人(🍇)のように(🐅)、力なく(💭)首をたれた。徹太郎叔父(🏖)に対(duì(🐃) )しても、道江に対しても、恥ずかし(🧚)さで胸がい(🍛)っ(🎙)ぱいであ(🌗)る(🖇)。
「(⏱)義兄(xiōng )にいさんは?」(⏫)
それ(🏖)でも(⛹)、(🐉)そ(⚪)の日(🥝)は、(🔞)森(📳)川の教員(🐏)適性(xìng )審査(😼)以(yǐ )上に大した出来(🔉)(lái )事も(🚟)なく、ひけ時(🗝)から二十分もたつと、校内には生(shē(👳)ng )徒の(🏐)姿は一人(rén )も見(🎟)(jiàn )られなく(🤙)なった。ただ先(xiān )生たち(🌉)だ(🕵)けが校長(🚌)の(🦅)帰りをまつた(🏄)めに(🎦)居残っていたが、もう話の種もつきたら(🎧)しく、ど(💖)の先生も、い(🐷)かにも所在しょ(🐧)ざいなさそうな、(🕕)それでいて何となく落着きのな(🎌)い眼をして、教(🛬)員(😏)室(shì )を出たりは(🏽)いったりしていた。
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