先生は(🌨)思(🎍)いやる(🍕)ように、
「ど(❗)う(🔡)で(🗞)す、我輩の指(zhǐ )は」(📸)
「鞠まあちゃんはどうした(❣)ろう」と高(gāo )瀬がこの家で生れた姉(😲)(zǐ )娘のことを聞いた。
と(😖)高瀬は(💪)障(🆔)子(👓)のところへ走(📩)って行って、濡縁の外(wài )へ出(🏬)て見た。
塾の小使(🧖)も高瀬に(🌮)は先(😭)生だった。音吉(🕷)(jí(🔱) )は見廻りに来て、(🐄)鍬の持ち(❔)方(😮)から教(〰)え(🔪)た。
「宅(📈)じゃこ(🐼)の(🛺)通り(🌦)朝(cháo )顔(✌)狂(👏)あさが(⏫)おきちがいですか(🛳)ら、小(⏺)諸(zhū )へ来るが(❗)早いか(🚼)直ぐ(🙋)に庭中朝(🏊)顔(💏)鉢にしちまいました――この棚(pé(📇)ng )は音(yīn )さんが来(🚰)て造(zào )ってくれました(🍯)よ(🛥)――まあこんな好(hǎo )い(🥒)棚を――」(🖱)
「最早(🍉)マ(😢)イ(🐙)りま(👨)したかネ」と学士も笑った。
「鞠ちゃんにくれるくれるッ(🛤)て言って、皆な母(🚔)ちゃ(🚇)んが(🍰)食って了(le )う」と鞠子(🌤)(zǐ )は甘えた。
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