かれ(🐾)は視線を(💓)転(📹)じて、そっ(🈚)と先生(❄)(shēng )の顔(🍝)をのぞい(🦎)てみた。す(🦈)ると、ふしぎな(🌇)ことには、(🎧)先(xiā(🛸)n )生(🥠)のいつもの端然(🎐)た(🕚)んぜん(🈚)たる静(📕)坐の姿勢が(🖍)い(💲)くらかく(🍯)ずれ(😴)ている。顔をすこし伏ふ(📞)せ、(🌞)そ(🤠)の眉まゆの間には深いし(😃)わ(🔀)さ(🍈)え(👼)見(🔀)え(🐠)る(🦅)の(💹)である。次郎(láng )は、先生(🚱)が(🏑)気(🕝)(qì )分でも悪(🖐)くな(🖌)ったのではないか、と思った。
「(🏵)出(chū )してわるいことはない。しかし、出(chū(🤣) )さ(🌱)ないほうがいいんだ。少(👥)なくとも(🌶)、(✍)今朝の(🃏)話(huà(🤟) )に(🐤)は、出(chū(😏) )さないほうがよ(🚒)かったん(🏥)だ。」(🌾)
(🕡)かれは、むろん、そのことに気がつ(🥏)いていた。しか(🎮)し、(🐫)べつに気をくさ(🖨)らし(🍸)て(🎗)は(🐶)いなかっ(🏷)た。毎(💥)回開塾(〽)の(🍞)当初(chū )はそうだったし、時(🔎)刻ど(🏍)おりに板木(🛏)が鳴ることさえ珍めずらし(⏮)かっ(💛)たので、今朝(chá(🈯)o )の板(bǎ(🧟)n )木当番の正確さだけでも上できだぐらいに思っていたのであ(🐮)る。
「それに、(👿)今(🈴)朝はすいぶん寒かったし(🐶)、(🙀)平(pí(🌛)ng )木(mù )中佐(🥄)(zuǒ )どころではなかったんだろう。」
((🏃)飯島のような(♌)人間はとうてい救えない。それ(🍙)にく(🐟)ら(🥧)べる(🕯)と、田川大(dà )作の(🎏)ほうはまだ見込み(🥤)こ(🚑)みがある。)
大(dà(🤒) )河(🍥)は、ひ(💟)とりごとのよう(👒)に、そう(♓)言(yán )いな(🔬)がら、や(👖)はり打(⚓)ちやめなかっ(🕤)た。そして、相(👋)変(biàn )わら(🅱)ず板木に眼をすえ、
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