「そ(🖋)れはね、学(🔋)(xué(🤞) )生(🔝)としていいことではないが、ぼく(💭)らだって(💜)そばが食いたかった(🙁)り、(⏩)しるこ(🤲)屋(😷)へはいることもあ(🤗)る(🥚)から(⛅)手塚ばかりは責(zé )められな(🐻)いよ」と(👇)光一(📬)はいった(🐚)。
「ぼ(🏆)くでよければぼく(⛏)がいおう(⏹)」(🏺)と光一(yī )はい(💨)った(🥑)。
「それじゃだ(🛠)れが手塚(💀)(zhǒ(😍)ng )に(🤲)忠告(㊗)するか」
「すりこ(✳)ぎをふりま(⏸)わす(🔎)な(⚽)んてつ(🏣)まら(🦈)ねえ(🤰)まねをするもん(🤙)だ」
級の(🔯)重なるもの(🎪)が(😉)五(🚊)人集まって相談会(huì )を開(🎎)いた、もし手塚であるなら同級の恥辱だからなんとか(🖼)いま(👗)のうちに相当の手段を講じな(📢)ければな(⛽)るまい。これが(🤙)会議の主眼であった。
「よし(📃)ッ、ぼ(🔵)くはかならず反(🐩)省(shě(👁)ng )さしてみせる」
と千(qiā(🧡)n )三はわらった(💴)。
「活動を(✂)見(🗾)にゆ(🌳)くのはけしからん」
これ(🍔)をき(💋)いて黙々(🎩)もくもく(🍕)先生は感歎した。
先生はつぎの(🍞)クラモウのへそを押(yā )した。
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