と、朝(cháo )倉(🦂)(cāng )先(🤔)(xiān )生(😓)は、(💢)まじ(✉)ま(🧚)じと次郎の顔を見(jiàn )ながら、
「なんだ(🤤)か(🤳)、ひどく(📗)叱(🉑)しかりと(🕷)ばされて(☕)、やっと起(🚳)き(💌)た、といったぐあいですね。」
ところで、かれの言葉が終わるか終わ(🤧)らないう(🦓)ちに、二(🚻)三(sān )の室か(💍)ら、急にさ(🕡)わがし(📓)い人声(😴)や物音が、廊下を(💃)つたってきこえ(🈲)だした。
「ぼく(🏷)……も(🌳)っと……(🖍)考えてみます。」(🔏)
遥(♟)拝がす(😡)むと、(🔚)おたが(🌤)いの朝のあいさ(🌚)つ(📢)をかわし、(🦈)その(👹)あと(💁)、もう一度静(👗)(jìng )坐(🐞)に(👳)入った。そして(🏙)、そ(😋)れが三(sān )分(fè(🐊)n )もつづいた(🌒)ころ、朝(🛵)(cháo )倉先生は、自(💩)分(🙃)も静(jìng )坐瞑(míng )目めいもくのまま、おもむろにつぎのような話(💵)を(💼)した。
(🥂)次郎は、(✊)自分の責任(💃)で(🚌)ある二(🤸)つ(😵)の室(shì )の(🔎)掃(🚎)除を終わると、す(🈹)ぐ便所掃除の手伝(📕)いに行った。こ(🏫)れは(👡)、か(💾)れが(⏲)助手として塾生(🧐)活をはじめた当初からの(😹)、一つの誓ちかいみたよう(🖱)になっ(😔)てい(🚴)た(👀)の(🏉)で(🕧)あ(🐎)る。
(🎐)すると(😸)、(⛸)ち(👊)ょうどその時(🦔)(shí(🏴) )、事務(😬)室に人(ré(➖)n )の(🥊)足音がして、仕切りの引(🕤)(yǐn )き戸(🌃)を軽くノックする音(yīn )がきこえた(🐡)。
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