(📘)その(🧒)あ(🌀)と、就寝前の(🚔)行事として、最初の静坐(zuò )せいざがはじまった。塾生た(🍣)ち(🤶)は、各室(shì )ごとに(😵)、きちん(🤴)と縦たて(🤷)にならび、朝倉先生(shēng )の指(📪)導にしたがってその(〰)姿勢(🆑)をとった(🥂)。
「ええ、結局は一(yī )人(🧖)一人の問題(🐈)じゃな(🎽)いでしょ(🔠)うか。」
次(cì )郎は、そん(🍳)な対話(⏰)の中(zhōng )にも、友(🛃)愛塾(💼)に課された大きな(🛰)問題がある(🚨)と(💬)思(sī )った。そ(😘)して、かれら(🖱)の話(huà )がどう発(fā(🕛) )展して(💨)い(⛪)くかを興(xìng )味をもって(📁)待っていた。かれら(🏞)は、しかし(🥦)、笑っ(🥝)たあと、急(jí )に口(🌬)(kǒu )をつぐ(💀)ん(🛎)で(😄)し(🚤)まっ(👭)た。次(🈯)郎(🌞)が大(dà(🏌) )便所の中にいることを(🚨)だれかが思い出して、みんなのおしゃ(✋)べりを(❤)制止(zhǐ(👗) )する合(🛫)い(🐫)図をしたものらしい。
次(♏)郎(láng )は大河の顔を見る(🖕)と、救われたよう(💳)な、こ(👚)わいよう(✨)な、変な気(qì )にな(🚕)り(👸)ながら、つとめ(🕛)て(🐒)平静をよ(📰)そおって(🌔)たずねた。
「これで、とも(🙍)かく(🌁)も、(💫)こ(🚽)こ(🤬)の(💇)生活設計が(👾)おたが(🙆)いのもの(🚪)と(⛏)してで(📚)き(🔟)あが(📖)った。おたがいの(🕒)ものとしてできあ(🍥)が(😺)った以上、そ(🛄)れがうまくいかなければ、おたがいの(🚫)責任(🏺)だ。むろんこ(📿)の設計は、明日からのすべり出しに、い(💖)ち(✖)おうの(🥐)よりどころを与えたま(🛹)でで(🧣)、(🏏)これ(🌮)が最上(🕘)(shàng )の(🕥)ものである(🈲)とは保証できない。だから、だ(🔼)んだんやっていくうちに、不(bú )都合な点(🥫)があれば(👉)、いつでも(😓)修(xiū )正しよ(🔕)うし、(🚪)ま(⭕)た、新(👷)し(💩)い案が(🤥)出て、それがいいものであれば、どしどしとり入れて行くこと(🚑)にしたい(🥐)。そういうことをやるのも、やはり(👲)おたがいの(🌈)責任だ。あらため(🏤)て言(🦍)うが、友愛(☕)と創造(zà(🔅)o )、この二つを精(🚝)神(🌼)的(de )基(💩)調と(🉑)して、これか(🎊)らのお(🍰)たがい(⛩)の生(💸)活(huó )を、すみか(🍵)らすみまで磨みがき(🤰)あげ、(🌱)いきいきとした、(🤓)清ら(🚈)かな、そして楽(🚳)しいも(🍗)のに育(🔴)てあげてい(➖)きた(😨)いと思(sī )う。」
コー(😐)ン(🧘)、(🛸)コーン、――コ(🚐)ーン、コ(👠)ーン。
「う(🌄)む。そ(⤴)れはきい(👑)た。しかし、私が(🏞)何(⏺)もかも(🆑)知(🐁)って(🥃)いたことに(📸)すると、君の名前だけ(🛰)でなく、大(👱)(dà )河の(👘)名(mí(🌟)ng )前も(⬇)出(🕌)さ(⏲)なけ(🤤)ればならなくなるんでね。」
朝倉先(🧟)生は、こ(🥓)の話(huà )を(👮)語りおわると、し(🍕)ば(🦂)らく沈黙した。
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