「(🏗)本田(tián )のことだ(⏫)よ。あいつ、朝(cháo )倉先(xiān )生(🦖)の問題(⛏)だというのに、昨(🏉)日(rì(🎷) )から(🧓)一言(yán )も口をきかな(🉑)い(🎙)のがふしぎだって(🧦)話してい(🎖)るん(🤹)だよ。」
次(cì )郎は、(👠)朝倉先生(shē(🧗)ng )の(✅)家をあ(📠)れほど(🕠)重くるしい(🚘)気(qì )持にな(👵)って(🏜)出(chū )て来なが(🐪)ら、馬(🌁)(mǎ )田(tián )と道江のうし(🐌)ろ姿を見た瞬間か(🕣)ら、学(🍸)校の問題(tí )がまるで自分の念頭か(🧥)ら去って(🔃)しまっ(😹)て(🔰)いた(💾)こ(🥄)とに気(🍇)が(📈)ついて、(🏵)愕然(rán )がくぜん(🏽)となった。
「いやね、道江の(❣)ために、男同士がけんか(🛠)をはじめたり(🏢)しち(🛫)ゃあ。」
「第一、道(🧠)江(👜)だっ(🦍)てそ(🤣)んな(🈴)こ(😠)と(👇)をしては、かえ(👓)って恥ずか(🚧)し(🔜)い思い(💩)をしなければなら(🏽)ない(♌)でしょう。」(🔍)
「(📽)昨(🤡)日(✨)は(🎫)お父さんにいいものをいただい(🌔)てあり(⛰)がとう(🛥)。……君は当(💢)分来な(🎞)いのか(💫)と思ってい(🎡)たが、よく来てくれたね。」
次(🐂)郎の(😂)耳に(🍪)も(❣)そ(🕋)の音(yīn )はきこえた(🏴)。しかし、彼はふりむかな(🗿)かった。そして(🥔)、もうとうに見え(🧞)なく(😩)なって(🛀)いる道江(🕙)のあ(📀)とを追うように(🍗)、路をいそいだ。
「僕(pú )、道江さんを(🦍)、腕力で馬田に(⏹)対抗させ(🏭)ようなんて、そん(👛)なこと考(🕊)えてい(🥥)るんじ(📩)ゃない(🌰)よ。」
(🤷)町(😨)はずれからは松(sōng )並木の土手が広々とした(🚣)青(qīng )田(tián )のなかをうねってつ(⏪)づいて(😝)いる(🦋)。左(zuǒ )は、ほぼ五(wǔ )六間ほどの川で、向こう岸もやはり松(📼)並木(mù )の土手(👨)である。旧(jiù(🐂) )藩時(shí )代の(😩)さる名(🙀)高い土木家(jiā )が(🔗)、(🏄)北山の水を町にひ(🚏)く(⚽)ため(🛸)に開鑿(🥟)かいさくした水路だそうだが、いつ(📎)も探(😵)さ一(🎧)(yī )二尺(chǐ )ほどの清冽せいれつな水(shuǐ )が、かなり(💪)な速(sù )度で、(🈲)白砂(🚗)の上を走(zǒu )ってい(🏐)る。その(🤝)水は町に流れ入る直前に直角にまが(📡)って一丁ほ(🎹)ど東に(🔰)流(liú )れ、も(✳)う一度直角に南(〰)(nán )にまが(🌸)って、町(dīng )は(🕌)ずれの橋(qiáo )の下をくぐっているのであるが、その角(🍘)(jiǎo )のあたりには、背(🚙)丈(🚢)(zhàng )せた(🥘)けぐら(⛸)い(🌓)の渕が出(🏁)来ており、夏に(🔸)なると、この(🌶)へんの子供た(😡)ち(🐆)は、よくそ(📤)こ(🤶)で水をあびる(👝)。土手(shǒu )をとおっ(🐇)て(✌)通学(🔣)している(🎄)中学生の中(🗳)に(🐎)も(🤷)、学校(🌨)の(🧝)かえり途には、子供たちに(✴)まじって水を(🌘)あびて行くものが少(🍬)くはない。次郎も(👘)おりおりその仲間に加(🚰)わる一人(ré(🤕)n )だが、(🍪)きょうは(⏬)、とくべ(❌)つ暑(🦃)か(💛)ったにも(🚡)か(🏓)かわらず、そこを見(jiàn )むきもし(🤮)な(🙆)い(✖)で通りぬけてしまった(🔈)。それか(🧤)ら五(👳)六分も(🔷)行くと、(⏺)一心橋とい(😟)う橋(🕴)(qiáo )が(😳)かかっ(🔢)ており、道を(🐩)へだてて、駄(👝)菓(🦒)子や(🧓)と(💘)ころて(🥨)んなど(🔓)を売る小(xiǎo )さな(🤣)茶(chá )店がある。次(cì )郎は、そ(🏸)の半丁(dīng )ほ(🥫)ど手(🏈)まえ(🍋)に来た(👇)とき、今ま(🏝)で(🕤)うつ(🙌)むきがちになっていた顔(🔀)をあげ(〰)て、ふと向こうを見た。すると、(🌂)橋(🤷)のたもとの大きな松(sō(😞)ng )の木(🍺)かげに、帽(mào )子(🚾)をわしづかみにして向こうむきに立っている一(♟)人(rén )の中学生(shēng )が眼に(🎤)とま(🔂)った。馬(🥎)田である。制服(♓)のボタンをすっか(🕔)りは(📁)ずして胸(🦋)をは(🌕)だけて(🚦)いるらし(🈸)く(🔂)、襟(🍮)が(📽)首の両がわには(⛪)ね出し、(🚦)腰(yāo )にあ(🛷)てた(👆)左(🤾)手(shǒ(🔝)u )のう(♍)し(🏠)ろに裾(jū )がたくれあ(💳)がってい(🍋)る。
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