「本田のことだよ。あ(🍒)いつ、(🖌)朝(cháo )倉先生(👁)の(⏳)問題(🆗)だとい(⛳)うのに、(👎)昨日から一(yī )言(yán )も口(🔜)をきかないのがふし(💝)ぎだっ(🎗)て話してい(⛲)るんだよ。」
「(😓)では、どう(🗳)したらいいの(🦎)?」
(🍆)馬田も、それっきり(🆗)口をきか(😅)なか(😥)った(🍘)。二人は、か(🦊)なり永いこと(🚃)、(⏫)にらみ(🔆)あっ(📶)た(🌚)ま(🥏)ま突っ立っていた。次(📆)郎が視(shì )線も手足も微(💊)動(dò(😓)ng )びど(🎣)うもさせなかったのに(🏀)反し(😄)て、(➡)馬(🗝)田の視線はた(🍛)えず波うって(💓)お(🔌)り、その手(🥏)足はいつももじもじと動(🍯)いてい(🔽)た。
「じゃあ、千ちゃんのいた(🏅)ずら見ていたのね。」
校長(zhǎng )室(💓)(shì )における(💆)会見(💈)の様子(zǐ )は、(🛍)あとで四人が――と言っても平尾はあ(🐝)まりし(🦒)ゃべらなかっ(🐾)たが(😀)――み(🚉)ん(⚾)な(⛄)に話したところによると(😨)、かなり悲哀(āi )感をそそるものだったらしい(🤶)。元(🛹)(yuá(🦔)n )来花山(shān )校長の鼻は、(🧜)馬田が次郎のうちで言ったように、実際い(🛳)か(🏤)にもちょ(🔥)っぴりしている(🤷)。恰(qià(🚅) )好だけは、美人の鼻とい(🈵)ってもいいほ(💂)どととのってい(🐵)る(👥)のだが、顔(yá )の(😎)面積に比(bǐ )較して、それが(🅿)あま(♉)りにも小さすぎる(⬛)のである。血色(sè )のわるい、それでいてい(💬)やに(🤞)つる(🕙)つる光っ(🥖)てい(🐧)るだだっ広い顔(yá )の(📭)まん(🕊)な(🛌)かに、つ(🈶)つましすぎる(🎃)ほどつつましく、そし(🔙)てそ(🍚)れ故に安(ān )定(🏢)しすぎるほど安(🧒)定(📦)してくっつ(🌹)い(🍀)ているそ(❔)の鼻(📜)(bí )を、校長(🍩)就(🌴)任のその日以来、生(shē(💏)ng )徒た(🆑)ちは(🚜)「ピラミッド遠望(🛐)」(🦔)と呼んで鑑賞(👅)(shǎ(🤘)ng )して(🏗)いるの(👖)で(💤)あるが、それは決して(🐡)的はずれの形容だとはい(📓)えな(🤩)い。生徒(⛪)間(jiān )に、それ(💖)ほど安定した印象(🚄)をあたえて(🐱)い(🤙)る(🌏)その鼻が、血(🍡)書を差(💝)出した瞬(shùn )間(jiān )、ぴ(🐷)くりと動(🍌)き、し(⛰)かも多少(🚷)額の方(fā(😧)ng )に(🔯)ずれた(📰)よう(🔠)に感じられたというのだか(🌈)ら、およそ、その場の光(guāng )景が察し(🔛)られる(📮)であろう。
「いいえ、総務二(è(🎺)r )人に新賀と梅本とが代(⛑)(dài )表(🥄)(biǎo )に(🔻)なった(🦊)んです。」(💳)
「僕(📗)、道(dào )づれは出(chū )来ない(🧜)けど、(⏺)見張(zhāng )りならやります。」
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