小使いの音吉(jí )が来(🕑)(lá(🌙)i )て三尺四方ば(🔏)かり(🖕)の炉(🍳)を新(📯)規(🍊)に(♓)築(❎)(zhù )つ(🎼)き上げてく(🔇)れた(⛏)頃、高瀬(lài )は先(xiā(🕘)n )生の隣屋(⏰)敷の方からここへ移っ(✖)た(🕔)。
血気壮さかんな(🐽)ものには静止じっとして(🙁)いられない(🌯)ような陽気だっ(📳)た。高瀬(lài )は(🔑)しば(🛌)らく士(🕰)族(zú )地(dì )への訪問(🆕)も怠って(🤨)いた。しかしその日は塾の(📤)同僚(liáo )を(🗂)訪おとな(🏙)う(🍤)よ(🧝)りも、足の向くままに、好きな田圃(pǔ )道を歩き(🏛)廻ろうとした。午(🦊)(wǔ )後に、彼(🍁)(bǐ(🥑) )は家を出(chū )た。
(🔅)翌朝(🐻)(cháo )高(🤟)瀬(là(🚥)i )は塾へ出よ(🕠)うとして、例のように鉄(zhí(🐶) )道の踏(🎮)切のところ(🐊)へ出た。線(🕸)(xiàn )路を渡って(🎡)行(há(😋)ng )く(⛏)塾の生徒(💌)(tú(🛐) )などもあった。丁(🥌)度(dù )そ(🍊)こで与(🔐)良町よら(🌟)まちの方か(🍽)らやって来(👉)(lái )る子(🐢)安に逢(féng )った。毎時(shí(🖊) )いつ(❗)も言い合せたよう(⬅)に皆なの(🙆)落合う(⏪)ところだ。高瀬は子(🚩)安(🍷)を待(🏐)合(hé )せて(🍈)、一(👺)諸(zhū )に(🕖)塾(🎥)の方へ歩いた。
(🈁)この半(🕝)ば家(🔮)庭のような学(xué )校から、高瀬は自分(fèn )の家の方へ帰(guī )って行く(🐖)と、(👺)頼(lài )んで置(zhì )いた鍬(⏰)くわが届(😲)いていた。塾で体操の教師をしている小(xiǎo )山(😟)(shān )が届けて(🎞)くれた(🚶)。小山の家(jiā )は(🗞)町の(🦏)鍛冶かじ屋(wū )だ。チョン髷まげを結った阿(ā )爺おとっさんが鍛う(🔱)ってくれたのだ。高(⚪)瀬(🚌)(là(🍜)i )はその鉄の目方の可成(🧥)かなりあるガッシリとし(🐖)た柄のついた鍬(qiā(🔸)o )を提げて、家の裏(🦎)に借(jiè )り(🎶)て置(💊)いた畠の方へ(✍)行った。
そ(🎧)れ(😑)から二年ばかりの月日が過ぎた。約(😎)束の任期が満(mǎn )ちても高瀬は暇を貰も(💪)らっ(📘)て(🥀)帰ろう(🎄)とは言(☔)わ(👍)なかった。「勉強するには、田舎の方が好(hǎo )い」そんなことを言って(🍡)、(🔕)反かえっ(🥄)て彼は腰を落(🍷)着けた。
矢場は正(zhèng )木大尉(🐼)や(🔦)桜井先生(shēng )など(🕝)が発起(🍹)で、天(🕘)主(🔘)台(💙)の(🥑)下(📬)に小屋(wū(🤒) )を造(🏷)って、楓(🐋)かえ(😣)で、(🤔)欅け(👡)やきなどの(🥝)緑に隠れた、極く静かな位置にあった。丁度(dù )そ(🔁)こで(🔖)二(🤯)(èr )人(rén )は大(🥁)尉と(👳)体(tǐ )操の教師とに(🎊)逢(⏬)っ(🔗)た。まだ他の顔触かおぶれ(🈷)も(😅)一(yī(😎) )人二人(🕊)見えた。一(📏)時は塾(🌛)の連中が挙こぞ(💌)ってそこへ集(🚘)っ(🚧)た(🛋)こと(🚃)も(✊)有ったが、次(🕌)第(🎥)(dì )に子安の足も遠(💣)く(🙄)なり、桜井先生もあま(🚘)り顔を見せ(📿)ない。高(gāo )瀬が園(yuán )内(👶)の茶屋に預(yù )けてある(🛫)弓(💭)の道具を取り(🍯)に(⛷)行っ(〽)て来て(🙅)学士に交際(jì(🚩) )つき(⚾)あうという(👴)は彼(📝)としては(➖)めずら(🎳)しい(🧥)位だ。
相変らず皆(👉)な黙って(👛)働(🆗)い(🗜)ている塾の(🔵)方から、高(🍁)瀬は家へ帰ろうとして、午後の(🖌)砂まじり(🕵)の道(dào )を歩いた。停車(🏚)場ステーショ(🧑)ン前(qián )へ(🦗)出た。往来の(⏭)両(💭)側には(🗾)名物う(🌳)んどん、牛肉、馬(mǎ )肉の旗、それから善光寺詣(🚺)(yì )もう(🥗)で(🐿)の(🌃)講(📜)中のビラなどが若葉の頃の風に嬲なぶ(🍔)られ(👳)ていた。ふと、その汽車(chē )の時(🖱)間表と(🍢)、ビ(📚)イルや酒(🐄)の広(guǎ(🕦)ng )告と、食物をつくる煙など(🍒)のゴチャゴ(🌍)チャした中に(🤣)、高(gāo )瀬は(🐸)学士の笑顔(yá )を(💚)見(jiàn )つけた(✌)。
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