「ふうん。」
「何でも(🏡)最初に(🕗)な(👏)ぐ(👶)っ(🦊)たのは狐(hú )だ(🏯)そうだが、(👃)な(🚅)ぐったと思(sī(🤱) )っ(🔍)た時には、(♎)もう頬ぺたをひ(💣)っかかれていたそうだ。」
第一、入学の当初か(💛)ら(♍)、五年生の間(🤯)に「生意(🕳)(yì )気な新(🔃)入生(shēng )」として有(yǒu )名になっていた彼は(😔)、彼(🏅)ら(🕌)に鉄(🔁)拳制(zhì )裁(🐸)の口(📡)実(🐮)を与(🗽)(yǔ(🍥) )えまいとし(🌕)て、校内で(🎦)は無論の(😼)こと、(📐)ちょっと散歩に出るの(🕝)にも、(🐗)始(🌐)終頭をつかい(🏿)、気(qì(🦐) )を張(💡)っていなければならなか(🕒)った(🎃)。「狐」や「(🥛)三つボ(🥒)タン(🆚)」のような上級(🧖)生(shēng )に対して、卑屈(qū )ひくつにもな(🎄)らず、言(yán )いが(🎠)かりもつけられない(♌)ようにす(👅)る(🚡)には、次郎(🤵)の苦心も、実際(jì )並た(🔥)いて(🍓)いではな(🔋)かった(🏊)の(🍛)であ(🎎)る。彼(💈)はちょっと(😽)門口を出る(👉)のにも、必(bì )ず制服制(🍬)帽(👘)(mào )を(🐟)つ(🐂)け(🆘)ていた。街(jiē(🙁) )角では(🖼)、(📎)一応四方を見渡(dù )して、五年生の姿が見えると(🍨)、相手が(🥍)どこを(😉)見(jiàn )て(📔)いよ(🐫)うと、それに対(duì(😩) )し(🔵)てきち(🔗)んと敬礼(lǐ )をした。むろ(🏀)ん、校(👩)則は(🔃)、(🚲)どんな些(xiē(⛪) )細なことでもよく守った。その点では、(🧖)人一(🚈)倍細心(🙋)な(💫)恭一(yī )ですら、(🤔)彼(bǐ )の几帳面(🖼)きち(🥤)ょうめんさ(🥎)を(🕔)おりおり冷(🏗)(lěng )や(🤕)かした(😂)くらいであった。その代り、彼は、今後(💀)五年生に無(🈹)法(fǎ )な暴行を(📸)加えられたら、退学処分(🖨)の(🐅)危険(xiǎ(✋)n )を冒して(😍)も、思(👪)いき(🔎)って反(🥉)抗(❣)(kàng )を試みようと(📬)、固く心(🆑)に誓っていた。彼(🏍)(bǐ(🈸) )が彼の小(🐄)刀ナイフ(🥉)を筆入(rù(🗿) )に入れないで、いつも衣(yī )嚢かくしに(💎)入れて(🤬)い(⚫)たのも、実(shí )はそのためだったの(🤝)である。
「つかま(⛰)え(🕌)ろ!」
次(cì )郎(láng )は、その(🥙)光景を見ると(🦀)、こ(⛪)れ(🖱)からどうし(🎚)たものか(♓)と考(kǎo )えた。もとの位置に(🏓)帰る気(👴)には、とてもな(👛)れなかっ(📼)た。かといって、いつまでもそのまま(👘)立っているわけに(🎚)は、なおさらいかない(🐤)。彼は、しばらく、じ(🕖)ろじろと(🐆)周囲(tōng )を見まわ(😡)し(📂)ていたが、ふと(⛅)目のまえ(🍜)に、ふみにじられたよ(🐸)うになってころがって(🔕)い(😗)る帽子(zǐ )が眼につ(👪)い(🆚)た。そ(🍳)れは(🔹)、彼がつい(🐍)こないだ父に(🎼)買(🏡)(mǎi )ってもらったばかりの、そ(🕞)し(⚪)て(🏴)、きのうはじ(🌲)めて、組(zǔ )主任の先生に(🏃)渡された新しい徽(huī )章を(🌪)つけたばかりの、彼の制帽(mào )だ(😫)っ(🚛)た。
(🦀)次郎が本校(xiào )舎の前(qián )まで(🎓)来ると、ちょ(⏲)う(🌘)ど職(🤲)員(yuán )会(❄)議(🌧)が終ったと(📻)こ(🦔)ろらしく(🎭)、先生たちが(☝)ぞ(🐒)ろぞろと(🌂)玄(xuán )関か(💍)ら出(🎛)て来るところだ(👞)った。彼(🍛)(bǐ )は先生(😵)(shēng )た(👔)ち(🌅)に顔を見ら(🤹)れる(💚)のが(🎁)いや(🔡)だったので(🖇)、(😂)校(xiào )舎(🥌)の陰(yīn )にかく(😽)れて、人影の見えなくな(📰)るのを(🐲)待つことにした。
「そ(🛴)ん(💮)な馬(mǎ )鹿なこ(🗝)とがある(🚀)もんか。わ(🎆)れ(🍈)わ(👠)れ(🔏)の護まもりたいのは正義だ(📢)。正(zhèng )義(yì )のあるところには必ず秩序(xù(🧢) )が保たれる(Ⓜ)。正義は(😧)秩序に先(xiā(🐉)n )んずるんだ。」
「ふうん(🗯)。」
「(🌌)いいとも。今からいっしょに行こう。」
次(🐻)郎は(🔒)、もう、(🎟)食って(♒)か(💓)かる(🚨)ような勢いだった。
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