(🙈)この房州(zhōu )行きには、わたしも誕生(🌼)寺(👲)を見(jià(😐)n )る(😺)だけにまんぞくし(🎸)ま(🚸)した。日(🕔)(rì )蓮にち(🙎)れんが(🗞)青(🗣)(qīng )年(nián )時(🌭)代(🚽)を送(🐶)ったという清澄山きよすみやままで(🍏)は行きません(🏴)でした。
一 姉(zǐ )
人(rén )の(🌍)世はふし(🧤)ぎなも(🕑)の(🍍)ですね(🏮)。その時(🥙)わ(🚛)たしが木村(🎩)(cūn )先生をお(🌷)た(⭐)ずねしなかっ(👜)たら、小諸(zhū )義塾こも(🎡)ろぎじゅくのあることも知(zhī(🌳) )らなか(🏊)ったでしょうし、(🎑)先(🎴)(xiā(📖)n )生(🙉)の教育事(👺)業(🎛)を(👇)助ける(🏫)ように(🗯)とのご(👕)相談も(🐶)受(🎛)けなかっ(🐎)たでしょう。わたしはよく(🍺)考(kǎo )えた上(shàng )でと(📬)お(🍙)答えして(🌩)、いったん(💸)東京(🐖)へ(🥜)帰りました。ただ(➿)先生(🤮)の(💺)よう(㊙)な人が(🐛)小(xiǎo )諸あたりに退いて、学(💗)校を建て、地方の青年(📥)を相(⬆)手に(💽)田(tián )園(yuán )生活と(😝)いうも(🏉)のを(🖱)楽(lè )しん(⏸)で(👮)おられるのを(🆖)ゆかし(🥦)く思ったこ(🈂)と(🙅)でした。
(✴)守(🌓)山(🎑)(shān )もりやま(🚂)というと(🚱)こ(🍚)ろの桃畑は(❄)、わ(📲)たしたちの義塾ぎじゅくの木村(🚂)先生(🍦)がお百(bǎi )姓にすすめ(❎)て(🛅)、桃の苗木(➰)なえぎ(😝)を移し植え(🏤)させた(😦)こと(🏉)からはじまったと聞きます。
高い峠に(🥝)かかる(🌯)ま(🥎)で、わたしは(🏄)何ほどの道を(🐰)歩い(🚭)たとも、今(jīn )ははっきり覚えてい(😭)ません。そのくせ、途(💥)中で(👧)自分の目に映ったものや、道を聞き聞(🖱)(wén )き歩いて行った(〽)そのこころもち(🍮)なぞを、あとさきのつながり(🕕)も(🤴)なく、(🌛)今だに覚(🍫)えていることも(🔣)あります。中(🎖)には、きのう(🛡)のことのように、実に(🚰)あ(🐐)ざや(😰)かに目に浮かんで(🌚)く(🚠)るものもありま(🦃)す(👺)。
四 馬市(shì )の立つ町
玄関からたずねてくる客は表(biǎo )口の格(gé )子(💅)こうしをあけ(🎉)てはいりまして、取(🍪)り次ぎを(✏)頼(🚝)むのですが、(♍)その応接(jiē )が(🎬)わたしの(🏦)つとめで(📆)した(🐯)。うや(😦)うや(📉)しく手(shǒ(🔬)u )をついておじぎ(🌔)を(😁)すること、客の名を奥へ(🈺)通(🏓)す(💳)こ(🔸)と、案内すること、茶(🧢)を運ぶこと、客のは(🉐)き(⛴)ものを直しておくこと、それから庭先をはききよめること(🕹)なぞ、長い月(🛷)(yuè )日(🐽)の間(💬)にはわたしも慣(🥐)れま(🌃)し(🚻)て、そ(😆)れを自(🕕)分(🎡)(fèn )のつとめと思ったばか(🗝)り(🔀)でなく、玄関に(💫)すわることをいっそ楽(lè )しく思うようにもなり(👈)ました。わたしはよくその(🖤)せまい小さなへやで(🚠)好きな本(😄)を読(➰)み(〰)ました。今になっ(🤤)てみ(😝)ま(🚣)すと、わ(🔒)たしの勉(🆕)強はほかのお友(🍯)だちとも違い(🎡)まして(🆘)、こんな玄(🐐)関番(🚡)(fān )が土台になった(😱)か(🏷)と思います。というのは(🦔)、(👭)いろいろな用事でおじさんのところへたずねてくる男(❎)(nán )や女(🧕)の(🏳)客を迎(yíng )えた(📶)り送ったりする(🎗)うちに、い(🐜)くらかずつ(🍛)でも、さまざ(🈳)まな(🧑)世の中を見る目があい(🦃)て行(🎚)ったばかりで(😡)なく、(🐇)わたしたちとはまっ(🐰)たく教育の受け(🚛)方の(🎰)違(wéi )った少年(🔅)や青年、東京の下町(dīng )あ(💟)たりに年季づとめす(🌁)る町(🎑)家の若(ruò(💯) )者、それか(🏈)ら地方(fāng )出の奉(♓)公(⏰)人など(🆗)が気(qì )風ののみこ(🚴)めるよ(🔤)うにな(🚝)ったの(🎪)も、こん(💶)な玄関(wān )番のおかげだからでした。
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