「ウン/\」といふの(💂)が(⛵)あつた(🔺)。「下(xià(♐) )りろ」(🔴)「さうだ/\」……
「本(běn )當(⬜)々々(🚽)。」(🃏)母親は見てき(👔)たや(💽)うに云(🥓)(yún )つた。「可(🐇)(kě )哀さうにさ、(🚺)眼さ一(🥖)杯涙ばた(🕔)め(🎿)て(🕍)、のむんだと(🏗)。んで、(🖋)飮(yǐn )んでしまへば、可(🎠)哀さうに、蒲團(💢)さ顏つ(⏮)けて、(📡)聲(👋)ば殺して泣くどよ。」
川向(xiàng )ひか(🏚)ら、若い男(📱)がやつてきた。自(zì )分(➿)の方(fāng )も一(yī )緒にやつた方が、地主(👧)に(🌻)當るに(📚)も都(🗣)合がいゝといふことを云(👙)つた。日を(🚕)決め(👏)て、一度(dù )、小(xiǎo )學(xué )校(😕)(xiào )に集つて、其處で、どう(🤑)するか、とい(🕸)ふこと(📔)を打ち合(🔆)はせることにした。
差配(pèi )に(🕙)掛合(hé )つ(🔣)ても結局(jú )駄(🔡)目だといふことが分り、そこへも(🎨)つて行つて差(😬)(chà )配の(📙)とつた傲(🥢)(ào )慢な態度(🥢)のことから、カツ(☔)! (😾)とした元氣(qì )で、す(🔠)ぐ地主に掛(guà )け合ふ(📌)ことに(📞)、手はず(😈)がきめ(💀)られてしまつた。校長(🎙)先(🦁)生(⏭)の「北海道の宗五郎」が時(shí )機を得(🙀)て(🏈)、三人も、(🥍)その大きな役(yì(🌍) )目を引(💡)(yǐn )き(🐠)受ける(⤴)もの(📲)が百(🕚)姓の中(zhōng )か(📠)ら出た程(🥅)(chéng )だつた。
「昔(🖱)、こつたらごと無かつたんだど、本當(🌀)に、お(⤵)つかなこと仕出來す(⭐)んだか(🥀)。」(👙)
(🌠)いつ(⏯)かの晩、(👋)母(🖇)(mǔ )があまり變(biàn )に思(🚔)つたので、後(🎱)をつい(👬)て(🙎)行(háng )つた。す(👑)ると父が眞(⬇)暗な畑(💕)の中にズ(💼)ン/\入つ(📌)て行くの(😳)を見(🚨)た。その時(🍿)には母も何かゾツと(⛑)身震(😢)ひを感(👞)じた(🐰)。母(mǔ(🧀) )は、少(shǎo )しし(⚡)やがんで、そつちの方(fāng )をすか(🌵)して見てゐ(🥧)る(👬)と、父(🎼)は畑の(🥫)眞中(📚)(zhōng )に、立つたきり、じいとして(👥)ゐた。十(Ⓜ)分も、二十(🏙)分も。そ(🥁)れからその(🛎)隣りの自分(🌌)の畑(👯)の方へ行く(🆕)と、又、(🍯)や(📡)つぱ(🔖)り立つたまゝし(📲)ばらくさう(🥤)してゐ(🥏)た。と、(😶)今度(🏓)(dù )はそ(⛵)こから一寸離れた(🃏)自分の畑(㊗)に(🏚)歩い(🚤)て行つた(😳)。母に(🎻)はちつとも、(🏻)そ(🔨)の(🖼)ことが分らなか(🛣)つた。
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