塾生たちは(🔶)、かる(🕛)くと(🖥)じたまぶたを(🎨)とおし(🏳)て、(🐦)窓(chuāng )のす(🛫)りガラ(🔁)スに刻々に明るくなって行く朝の光を感じながら(🦒)、(🐫)つぎ(🤨)の言葉を待った。軒(🔔)端のきばには、雀がち(🙂)ゅんち(🦉)ゅ(💉)ん(🥡)と、間(🥦)をお(⏹)いて(🎺)鳴きかわ(🔄)し(📬)て(🦖)いる。
朝倉先生は、(🔡)しかし(📞)、(🕍)どん(🏉)な悪い状(🔻)態があ(🎆)らわれて(😂)来(lái )ても、(🔱)す(🚧)ぐその場でそれ(🚺)を非難することがなかった。すべてをいちお(📞)う成(🤔)り行きにまかせ、行くところまで行か(🐶)せておい(🍒)て(📒)、(👧)あとで、――たと(🥧)えば食(🛑)後の雑談(tán )や、夜(👓)の集まりな(👠)どの際(jì )に、――それを(👰)話題に(🍍)して(🤸)、みんなといっしょに、そ(🥎)の原(yuán )因結果をこま(🥤)かに究明し、その究明をとお(🐥)して、共(gòng )同生(shēng )活の基(jī(👔) )準になるような原(👻)則(🧟)的なも(🍁)のを探求する、といったふう(👔)だったのである。
とあった。
「心(🥨)苦しければ(👑)、君(🔏)自身で何とか(🚷)始(shǐ )末(mò )したら(🐹)いいだ(🌫)ろ(🛌)う。原因(📂)はもとも(🕥)と君にあるん(🔄)だから。…(🔦)…私は(🚣)、板(bǎn )木の音(yīn )そのものを問題にした(🥜)だけなんだ(🥛)。」
みん(🥚)なが(👺)出(chū )はらって(🤫)しま(🤩)うと、(🎢)次郎も一週間ぶりで解放された(🐇)時間(jiān )を(🏔)持つこと(♈)がで(🛫)きた。い(🍣)つもだ(💽)と、(🚹)さっそ(🐀)く読(dú )書(shū )をやるか、空林庵(ān )くうりん(👝)あんに行って(🕸)、朝倉先生(shēng )夫妻とゆっくり話しこむかするは(🎊)ず(💒)だったが、今日は(😡)、事務(🦕)室の隣(🦀)と(💤)なりの(🐽)自分の部屋(wū(⏱) )で、机に(🤹)よ(🦏)り(🈶)かか(⚾)った(🈯)まま、(🥋)ながいことひとりで(👗)考えこんでいた(🗻)。
(🥧)かれは心の中(zhōng )で強く(🌝)否(🆖)定し(💘)た。しかし、否定し(㊗)た心(🧢)その(❇)ものが、や(🧘)はり、ふだんの秩序(🍡)を失った心でしか(🥘)な(🍲)かったのである。
と、次(🦑)郎はちょっと(🏀)考(🔗)えて(🙉)いたが、
し(👧)かし、つぎの(🐆)瞬間しゅん(🙌)かんに(🛠)、かれ(🚈)の頭(📒)にひ(🛣)らめい(⤵)た(🕯)のは大(dà )河無(🚼)門のことだっ(🐜)た。か(🥞)れ(🎿)は、(🕞)すると(🏹)、もう(⛏)飯島の存(⛸)在(💄)を忘れて、(🦔)大(dà )河の(📷)姿を便(biàn )所のあちらこちらにさがし(🎵)てい(🎶)た。
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