「そ(🔭)の(🌤)新(✈)(xīn )入(🚭)生、ちびのくせに、い(🦎)やに(🕡)落ちついて(🐾)い(👌)たってい(🚔)うじゃないか。」
(五(wǔ )年生に(📡)口(kǒu )実(shí )を与えて(💗)はなら(🍮)ない。)
乳母のお浜(🖌)(bā(🆕)ng )には(💇)、次(cì )郎は、それ(🛷)から(🔗)も(👢)、たびたび手紙を出した。返(fǎn )事(shì )に(🕥)は、いつもきま(🤝)って、一(💨)(yī )番になれとか、偉(🎤)(wěi )い人(🍯)にな(🏂)れとかい(🐔)う(🤛)よ(🛢)うなことが書(shū )いてあり、また(🌑)、それとな(🔛)く、今(💾)(jī(🎋)n )度の(🦁)母との折合い(🌒)がうまく行っているか(😴)どうかを、知りた(🥜)いような文句(🙊)がつらねて(🈵)あった。次(🚠)郎は、しかし、そのいずれに(👌)も、(🚕)たいして心を動(dòng )かさ(🕍)なか(🐩)った。彼は(🏌)、そう(👰)した手(📓)紙(🕹)によ(🤝)って、お(🤕)浜の自(🔊)(zì )分(🐹)に対(duì )す(🚾)る愛情を十(🚇)分に味わいな(🏯)がら(🍻)も、すで(🏰)に(🧔)一段(duàn )と高(🔵)(gāo )いところに(😅)立って(☕)、(🚈)その中の文句(jù )の意味を読も(🌽)う(🚴)とする気持になっていた。それはち(🗨)ょう(📀)ど、多くの大(dà )学生が故郷の母から来る訓(xù(💃)n )戒(jiè )の手紙(😌)を読む(💐)時の気(🦆)持(🗯)と、(📸)同(tóng )じよ(🏈)うなもので(⚾)あったらしい(🍇)。
「思うよ。だ(🚾)けど年(📱)とっているな(📣)あ(🕟)。」
「この(⭕)まま放っとくと、上級生(😨)の権(🎈)威け(😖)んいにかかわるぞ!」
俊亮は、次(🐲)郎が(🥞)学(🔮)校から帰って(⛩)くると、待ち(🍷)かねていた(🛐)よ(💔)うに、彼(🕰)にその葉(🍉)書を見(🧓)(jiàn )せた。そして、久方ぶりに(✈)彼の頭をかるくぽ(📦)んとたたい(🕎)た。
「うむ、きい(⛹)た(🚀)よ。もう学校で(🎅)はみんな知(zhī(🔽) )ってるよ。」
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