塾の庭にある樹木(🍶)(mù )の緑も深(💃)い(🏆)。清すずしそうなアカシヤの下に(🏝)は石に(🎩)腰(yāo )掛けて本を開(🍋)け(❎)る生徒(📛)もある。濃い桜(🦅)の葉の蔭(🐵)には土俵(🕐)が(🏙)出来(🧖)(lái )て、そこで無(wú )邪(🐅)気な相撲す(🔰)もうの声が起る。この山(🆚)の(🐟)上(shàng )へ来(🎧)て二度(🛫)七月をする高瀬(👚)には、学校(xiào )の窓か(🍓)ら見(jià(🎤)n )え(🤮)る谷(gǔ(😁) )や岡が余程(🐀)親(📉)(qīn )し(🏞)い(🎋)ものと(🧜)成って来た。その田圃側たんぼわき(🎓)は、(🧙)高(🖨)瀬が(🌦)行っては(👀)草(🚚)を藉し(⚽)き、土の(💗)臭(chòu )気においを嗅ぎ、百姓の仕事を(👖)眺(tiào )め、畠(🐬)の中で吸う嬰児(📐)あか(💮)ん(🛋)ぼの乳(🍨)の音を聞(wén )いたりなど(🙌)して(📉)、(🧞)暇さえあれ(🕌)ば(❗)歩き廻るのを(🚟)楽み(🗃)とするところだ。一(yī )度(🍙)消(🥜)えた夏(xià )らしい(💉)白い雲(yún )が復(🌍)た窓(chuāng )の外へ(💺)帰って(🐕)来た。高瀬はその熱(🌶)を帯(dài )びた(🧕)、陰影の多(duō )い雲の形か(🏁)ら、青(qīng )空(⛰)を流れる遠(yuǎn )い(👚)水蒸(🌳)(zhēng )気の群ま(😹)で、見分けがつくように成(chéng )った(🈚)。
「ほんとに、(🐉)御一(yī )緒(🔷)に一つ遣ろうじゃ(💧)ありませんか」
何(hé )処(chǔ )で(🥝)教(jiā(👕)o )わるとも(🙌)なく、(🛋)鞠子(🔎)は(♈)こ(💞)んなことを覚えて来(lá(🌩)i )て、眠る前に家中(zhōng )踊って歩いた(🎐)。
「そう(💲)はいか(👱)ない」
そ(📞)の(👥)人は身を(🎮)斜(🚚)(xié )めにし、うんと腰に力を入れて、土(tǔ )の塊(kuài )かたまり(🚍)を(😼)掘起(💥)しな(📆)がら話した。風(📄)が来て青麦を(💅)渡(dù(🧗) )るの(📒)と、谷(🍓)川の(🚁)音と、その間には蛙(⚽)の鳴(míng )声も混っ(🖲)て、どうかす(🏩)ると二人の話はとぎれとぎれ(🔭)に通ずる。
高瀬は戸口に立(lì(👘) )って眺めてい(♌)た(🕞)。
「そこはあ(🛴)まり端近(🎄)です。ま(🎗)あ奥(ào )の方へ(🏇)御(yù )通(tōng )りなすっ(🦊)て――」
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