「みんなはだか(💸)になれ」(⛄)
じっ(🛣)と目を閉(👖)とじて祈念する(🥛)とふしぎにも勇気が次第に全(quán )身に(🌘)充満(🧀)する。朝飯をす(🐏)まして塾へゆ(🚎)く(👆)と安場がすでにきていた。一(🎡)分(fèn )時ぷんじの違いもなく(🍰)全員が(🥠)うちそろ(🔰)うた。そ(🛌)こで先生が先頭(tó(🥣)u )になって調神社つきのみやじんじゃへ参詣(🚩)する、それ(💕)から例の(👜)空あき(🥩)地ちへでて猛(🙎)(měng )烈な(🔫)練習をはじめた。
だがいわねばならぬ、いわねば手(📊)塚はなぐられる、なぐ(🧓)られるのはかまわ(📑)ないとし(🐋)たところで、手(shǒu )塚は自(zì(〰) )分(🕌)の悪(è )事(🥎)を悪事と(💌)思(sī )わず(🆘)にま(♍)すます堕落だ(🤠)らくするだろう、(😡)かれには美点がある(😟)、だが(🚿)欠(🈵)(qià(🍳)n )点が多(duō )い、かれは美点(🚍)を養わずに欠(✳)点をのみ(📝)増長させ(🔚)ている、かくてかれは終生(shēng )救(🔷)うべ(🔗)から(🎚)ざる淵ふちにしずむだろう。
「覚(🎠)(jiào )平さん」
「どうかして(👾)勝たし(🧀)てもら(📘)いたい、わ(🦓)し(😫)が(🚑)生徒(🆕)(tú(🍁) )に野球(qiú )をゆるしたのは少し考え(🚇)があってのことだ、こ(🙆)の町の(💾)も(🔄)のは官学(👞)を尊敬して私学を軽(🏪)(qīng )蔑けい(😨)べつする、い(🎹)いか、中(zhōng )学校や師範(🍭)学(xué )校の生(shēng )徒(tú )はいばる(🥍)が、(🌳)黙々塾もくもくじゅくの生(shēng )徒(tú(🚜) )は小さく(♐)な(🙊)って(🎮)いる、な(🈵)あ安場、(🐨)き(😸)み(🕸)も(💆)お(🗝)ぼえがあ(👷)るだろ(🌈)う」
「厳罰げんばつに(✡)処すべし(🎧)だ、よく調(diào )べてくれ」(💸)
「(🏑)ボ(🛹)ールがボールが」と(📆)かれは悲鳴をあげた。中堅(jiā(🕉)n )手(shǒu )が(🧠)それを拾(🧤)うてホームへ投げた、(🏖)がこの(⤵)ときは(🤳)すでにお(➕)そかった(🏭)、五大洲(🐹)とクラモウは長駆ちょうくして(➕)ホーム(🤘)へ入り、千三は三塁にすべり(🕸)込(🦔)ん(🤔)だ。
「おれにゃわからね(💕)え」と覚平が(🧦)いった(🧥)。
浦中は先攻(🚵)で(🕚)ある。黙々もく(🖨)もく(🚚)の投手(🕶)五(🔡)大(dà )洲(zhōu )だいしゅうは(📸)は(🏔)じめて(🍔)まん中にた(🍦)った(🗿)、かれ(🏒)は十六(🌖)歳(🍦)ではあ(📥)るが身長(🧐)五(🎫)尺二寸、投手(🥝)と(🍫)してはもうしぶん(📑)なき体(tǐ )格である(🐑)、かれは手(shǒ(🚀)u )製のシャツ(⛓)を(🌙)着て(🏑)いた、それ(🐪)は(💝)白木綿(mián )しろもめん(🎶)で母が縫(fé(🔻)ng )ぬ(🥖)うてくれた(💊)のだが、かれ(💿)はその胸の(😙)とこ(🌤)ろに(💸)墨黒(🐇)々と片仮名(💔)で「モクモ(🦃)ク」(🍯)と右(🍷)(yòu )から左に書(shū )いた。かれがこ(🚘)れを(📌)着たとき、すずめがそれだ(🐞)けはよ(😯)し(🌪)てくれといった、かれは(🔆)頑が(🚳)ん(😜)としてきかない。
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