塾(🤔)では更(gèng )に校舎の(🍮)建増たてま(📂)し(🛎)を始めた。教員の(🌶)手が足りなくて、翌(⚫)年の新学(xué )年前(qián )に(🔜)は広岡理学士(🔅)が上田から家を挙げて引移(yí )って(🌦)来(🎀)(lái )た。
翌(yì )朝高瀬(🎆)(lài )は塾へ出(🐛)よう(🥧)として(🤛)、例の(😾)ように鉄道の踏(🔍)切(qiē )のと(😘)ころへ出(🔑)た。線路を(🐅)渡って行(🐬)く塾(🔚)(shú )の(🔴)生徒(🐔)などもあった。丁度(dù )そ(🔙)こで(🆖)与(yǔ )良町(dīng )よ(🧟)ら(🎭)まちの(🕓)方(fāng )からやって来る子(zǐ )安に逢(🎞)(féng )っ(🤘)た。毎(😼)時(💜)いつも言(⏲)い合せたように皆な(🔉)の落合う(🍾)とこ(😥)ろだ(🍃)。高(gāo )瀬(👶)は子(⛎)安を待合せ(🍚)て、一(🥏)(yī )諸に塾(shú(🎩) )の方へ歩いた。
奥(ào )さ(📢)ん(🎆)は聞かな(🤪)くても可いこと(🛳)を鑿(🌖)ほって聞(wén )いたという顔付で(⏺)、や(🕋)や皮肉に笑って、復(🔩)た(🚦)子(zǐ )供(🗾)と一緒に鶏(🐕)の方(fāng )を(😞)見た(🍗)。淡黄な色(sè )の雛ひなは幾羽となく母(🍦)鶏お(📕)や(🍆)ど(🥘)り(🏽)の羽翅はがい(🐘)に隠(yǐ(🛢)n )れ(🐐)た(😯)。
「ど(😼)うでしょう、高(gāo )瀬(là(🦈)i )君(😶)(jun1 )、今度(🎏)(dù )塾へ御(🥂)(yù )願いしまし(🕍)た伜(zú )せがれの奴は。あれ(🌹)で弟(dì )と違って、性質(⏲)は温順す(🥔)なお(🔺)な方(fāng )なんです(👜)がネ。あれ(🌈)は小学(🤠)校(xiào )に(📳)居る(📞)時(shí )代から図(🚆)画が得意でして、その方では何時でも甲を貰って来(lái )ましたよ。私が伜に、お前は何に成(😒)るつ(📝)もりだッ(🛂)て聞きましたら、僕は大きく(🎾)成(🙄)っ(👑)たら、泉(quán )先(☔)生のよう(🔐)に(🏹)成(chéng )る(🔺)んだなんて…(🥠)…あれ(📐)で物に成りましょうか(🚍)……」
(📐)この教(🐇)員(yuán )室の空気(qì )の(😐)中で、(🕐)広(guǎng )岡(gāng )先生は由緒(✂)いわれ(😒)のあり(💇)そうな古い彫のある銀煙管ぎんぎせるの音をポンポン響かせた。高瀬は癖の(🦓)ように肩(📯)を(🍟)動ゆすって、甘(gān )そ(⛎)うに(🖍)煙草を燻くゆ(✨)らして、楼階はしご(💚)だんを降りては(🌴)生徒を教(🚽)(jiāo )えに行った。
「越(🎰)後」
お島はな(💕)ぐさ(⬅)みに鯣(🔠)する(😬)め(🥕)を(⏱)噛かんでいた(🌥)。乳呑児の乳(📶)を放(🍅)さ(🚕)せ、姉娘(niáng )に言(🚚)って聞か(😰)せ(🗄)て、炉辺ろばたの戸棚の方へ立(lì )って行(♟)った。
「成(👋)程、よく見えます」(🧦)
「成(🤨)(chéng )程、よ(😍)く見えま(🗿)す」
子安も歩(bù )き歩き、「なんでもあの先生(shē(😪)ng )が(😶)上田(tián )か(🛢)ら通って(🌾)被入いらっしゃ(🔎)る(😨)時(shí )分には、(💂)大変お酒に酔って、往来の雪の中に転がっ(🍙)ていたこ(🐽)と(🍡)が(🕔)あ(⛽)るなんて――そんな(🔍)話です(🎑)ネ」(🧞)
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