「(🤠)失(shī )敬(jì(🚆)ng )だとは思(📡)わんのか。」
「血書(shū )のこと(🚃)が気(🥋)になるのか。」
馬(😮)田はあざ(🐴)ける(👛)ように笑っ(👭)た。
「でも、いいかしら(🕐)、(🔱)こちらは?」
その時(💻)、教員室(🦋)と(👊)の間(🗃)の戸(🤞)がが(🤮)らりとあ(🐱)いて、教頭(tóu )の西山(shān )先生(shēng )がはいっ(📈)て来(🎳)た。西山先生(shēng )は、三(sā(🙈)n )角(🚷)形のまぶたの奥に小さな眼(🔳)をいつも鋭(☝)く光(guāng )ら(📝)せている先生だったが(🔴)、こ(🐍)の時はいやにに(🌞)こにこ(⌚)して(🖕)い(🤧)た(🔀)。手に小さ(🈷)な紙片(👏)(piàn )をも(🐺)っ(🈴)ていた(🧜)が、(🙁)それを默(mò(📆) )っ(😍)て(🐞)校(🏿)(xià(🏸)o )長に渡すと、す(🗡)ぐまた教員(🤴)室の方にひき(📚)かえした。校長はその紙(zhǐ(🦌) )片を(👂)見(jiàn )て何(😺)度も(🥋)うなずいた。そして、それをもみくちゃに(🗓)して机(🍤)の下の塵(chén )籠(🔡)ちり(🈵)かご(🦕)にな(😋)げこむ(🖇)と(🗄)、今までとはうって変った落ちつ(🧦)きぶりを見せ、(⛓)ゆっ(🌠)たりと椅(yǐ )子に(🔢)腰をおろしながら言った。「そうむきになること(🈶)は(🚩)ない。私(sī )は(📉)さっ(🏧)きも言ったとおり君らの気持には十(shí )分同(tóng )情している(🌿)んだ。君(🕴)らが血(🌛)を流(🕸)して書(shū )いたも(🥚)のを(🕸)ま(♿)るでむだにするなんて、(🚑)第一(yī )、人(🔪)間としてそん(🛂)なことが出(chū )来る(💥)も(😞)のではな(👉)い。幸(🎥)(xìng )い(🐻)今(🎖)(jīn )日(⏳)は県庁に(🍖)出(chū )掛(guà )る(🖨)用(👶)事(shì )も出(🔳)来(🔂)た(📒)し(🐞)、知事閣下に(🌦)直(🙀)接お目にかかれるか(🏙)どう(😶)かはわか(🚟)ら(🥛)ないが(❔)、学務(🛣)課(🖼)までに(💎)はこの願(🛺)書を必(⭕)ず出しておく(🚖)よ。それで(🎤)、(🛂)今度は私の方(🐎)から(🐵)君(📇)らに願(🥜)ってお(🛍)きたいが(🐈)、どう(💾)かみん(⬜)なが落ちついて教室(shì )に出るよ(🏫)うに(💓)してくれ(🈁)たまえ。変にさわい(😾)だ(🥒)りして知(🅾)(zhī )事閣(🍺)下(xià )の(🦆)面目(mù )を(🍣)きずつけるようなこ(🖲)と(🎨)になっては(🍪)、何もかも(🚖)ぶちこ(🕖)わし(🤺)になるん(🚒)だ(🌼)から。いいか(👊)ね。
(🌎)と、敏子はちょっと考えて、
「(🗻)ええ。し(🎢)かし、もう県(🔘)庁でも見ている(🎾)ん(👼)でしょう。校長先生が県(xiàn )庁にそれをもって行かれたそうですか(⚪)ら。」
次郎は、新賀や(🐵)梅(méi )本といっしょ(💼)に(🚃)校(xiào )門(😿)を出た。新智と梅本(běn )と(🥢)は、案(👖)外早く血書(🖖)(shū )が県庁に届けら(🥀)れ(🔺)るようになっ(🛠)たが、これはいい(🛵)こと(⛳)だろうか悪いこと(🍏)だろうか(👩)とか(🛥)、それが警察や憲(xiàn )兵隊(duì )の意志によったものだとすれば、恐ら(🌗)く(🤵)結果(guǒ )は(📃)悲観的だろ(🏏)うとか、いや、警察や憲(xiàn )兵隊までが気に(🚇)やむぐらいだ(🕌)から(🤦)、却かえって有望かも(🏪)知れないとか、そういった(🍣)ことをし(🕠)きりに話し(♓)あったが、(😇)次郎はただ道(🍄)づれ(🛥)を(🤽)してい(⌛)ると(🌲)いうだけで、ほ(✖)とんど合槌あ(🖨)いづち(📞)さ(🤽)えう(🥐)たなかった。そし(💈)て(😽)、(🎷)二(è(👅)r )人に(🚩)、「気分でもわる(🦋)いんじゃないか。」と心配(⏮)されながら別(bié )れた(🈂)が、それから(👻)二(èr )丁ほどの街角(⏰)まで来ると、彼は急に立(🥀)ちどまっ(🚛)て考えこんだ(📉)。街角(jiǎo )を左に(🏎)まがっ(⏫)て少(🕳)し行(😷)った(🐨)とこ(🛢)ろに朝倉(cāng )先生の家(jiā(💁) )があるのである(⭐)。
「第一(🤘)、道江だってそんなことをしては、かえって恥ず(🧤)かしい思(sī )いをしな(🏞)けれ(🚯)ばな(🕑)らな(🎒)いで(♍)し(🏋)ょう。」
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