「この野郎打(dǎ )殺(🍺)ぶちこ(⚽)ろしてくれるぞ」
この子供衆の多勢(shì )ゴチャゴ(🐁)チャ居る(🕹)中(zhōng )で(♌)、学士が一(yī )服(fú )やりながら朝顔(🐑)鉢(bō )を眺めた時は、何もかも(🌳)忘(wàng )れているかのようであ(🕢)った。
と尋ねて、一寸そ(📌)こへ来て立(📣)っ(📼)た高瀬(lài )と一諸に汽車を待(dà(😐)i )つ客(kè )の(👄)側(cè(🍼) )に腰掛け(👳)た。
「(🐜)一寸、今、他に貸すような家も見当りません……妙な(🤚)も(💄)ので、これで壁(bì )でも(🌹)張って、(🐪)畳(dié )でも入替(💤)えて御覧なさ(🏕)い、ど(🕺)うにか住め(📷)るように成(㊙)(ché(🗑)ng )るもんですよ(🆙)」(🐆)
「(🚞)君は(🍯)山田(👰)君が訳したト(📺)ルス(💑)トイの『コサッ(🖇)クス』を読ん(🔒)だ(🐑)ことがあるか。コウカサスの(🍖)方へ(🚬)入(rù )って行く露西亜ロ(🐾)シアの青年が写(📬)し(💼)てあるネ。結(🎱)局つ(🐙)まり、百姓は(✉)百姓、自分等は自分(💭)等というような主(🈹)人公(🏼)の嘆息(xī )で(💃)あの本は終(zhō(📯)ng )ってるが、吾(wú )儕わ(🍌)れわれ(✍)に(🍃)も矢張や(⛅)っぱ(🥟)りああいう気分(fèn )のする(🏸)こ(🈚)と(🚅)がある(🦒)よ。僕など(✌)はこれで随(suí(🌈) )分百(🔗)姓は好き(🚷)な方だ。生徒の家(jiā )へ行って(🍶)泊(🦓)ま(🎀)って見たり……人に話し掛(guà )けて(🏄)見たり……(🗜)まあい(⏪)ろんな機(🤟)会(huì )を見つけ(👭)て、音(yīn )さんの家(🚩)の(⤴)蒟蒻(🤬)(ruò(❤) )こんにゃくの煮附(fù(🚬) )まで(🚎)あそ(🥄)この隠(🎼)居やなんかと一(yī )諸(zhū )に(🏄)食って(🔗)見た……どうして(🕵)もまだ百姓(xìng )の心には入れ(🔵)ないような(🏅)気が(📞)する」
「広(guǎ(💙)ng )岡さんも今、(👷)上田で数学の塾を開い(🌕)てますが(🏧)、余程の逆境でし(🏌)ょう…(⤴)…まあ(👖)、(🐡)私共(gò(🚒)ng )も先生に同情して、い(🎨)くらかの時(shí(👠) )間(jiā(😅)n )を(🍍)助す(🌖)けに来て頂(dǐng )くこと(♿)に(♍)したんです……それに、君、吾々の塾も中学(xué )の設備をして、認可(kě )でも受(❗)けようと(🍊)いうには、肩(👞)書のあ(⬆)る人(🍁)(rén )が居(🏣)な(🐲)いと一(yī(🐿) )寸(cùn )ち(✌)ょっ(😼)とこれで(📶)都合が悪いから(🗿)ネ(🥕)」(⚽)
別(🎰)(bié(⛪) )荘の入口(👘)には(⛴)楼の名(🌵)を(📌)彫った額も掛った。明(míng )るい深(🔋)い緑(lù )葉の反射は千(🙈)曲川(chuān )の見(jiàn )え(🕢)る(👔)座敷(fū )に満(🏴)ちて(🃏)、そ(💍)こ(🛌)に集った湯上(🚨)り(🥡)の(🥞)連(🗽)中(🔄)(zhōng )の顔(🗡)(yá )にまで(🕸)映った(🗽)。一年に二度ずつ(🕦)黄(❇)色くなる欄(lá(➡)n )て(👉)す(🚜)りの外の眺めは緑(lù(🕛) )に調和して(🆑)画(🎋)(huà )のように見えた(🍮)。先生は(🌄)茶を(🥉)入れて皆(😘)なを款待もて(🛃)なし(🧟)ながら、青田の時(🥜)分に聞える(🔰)非常に沢山な蛙の声(shēng )、夕方に見(♌)える対岸の(📬)村落の灯の(🌲)色(sè )など(😟)を語り聞かせた。
と(🐨)鞠(jū )子(🍽)は首を振ったが、(🤭)間(⏱)もなく母の(🛏)傍(🌧)(bàng )へ行(🤽)って、親(🤪)子でパンを食った(🔕)。
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