「誰にも言わ(⛸)ん(📄)でおいてくれよ。」
「五(wǔ )年生の方が、(📓)か(💋)えって気味わる(😫)がっ(⬅)て(😎)い(✴)たそ(😰)う(🎧)だよ。」
山犬の声(shēng )に似たど(🎙)ら声がきこえて、(😷)彼の(🐷)周囲(tō(💭)ng )が急(jí )に明(míng )るくな(🌪)っ(👗)たと思(sī )った時(shí )には、彼は地べたに横(💹)(héng )向きにころがっ(🏚)てい(🗄)た。彼(bǐ(🍍) )の顔のまんまえには、ペンキのは(🖥)げた指(🕣)(zhǐ(🌪) )揮(👐)台が、二(👉)つ三(sān )つ節穴(xué )を見せて立っ(💰)ていた。
「学(🔯)(xué(🍧) )校がいやになりゃ(👺)しな(🔤)い。」
「うむ(🤠)、わかっ(🙊)てるよ。」
(🍻)みん(🤷)なは、(🤫)それ(🤽)で默りこんだ(💂)。すると大沢(🤱)は恭一を見ながら、
「(🎇)いった(🚅)い(🐁)、何(🥒)というんだい(⛓)、そいつの名は?」
乳(🌦)母(🍐)のお浜には、次(cì )郎は、それからも、たびたび手(shǒu )紙を出した。返事には、いつもきまって、一(yī(🖼) )番にな(🤙)れとか、偉い(🧛)人に(🌟)なれとかい(🏿)う(😒)よ(🍯)うなこと(🚰)が(🥂)書い(💴)てあり(🐹)、また、(😞)それとなく、今(jīn )度の母との折合い(🏽)がうまく行(háng )ってい(🥤)るかど(🥝)うか(🐇)を、知りたいよう(🏰)な文句がつらねて(🍖)あった。次(⏩)郎は、(🥁)しか(📖)し、そのいずれにも、たいし(㊗)て心を動(dò(🧗)ng )かさなかった(📧)。彼は、そ(🆒)うした手(shǒu )紙によって、お浜の自分(⛺)(fèn )に対す(🚽)る愛(ài )情を(🎿)十(shí )分に味わ(🙌)いながらも、す(✉)で(⏹)に一(yī(🌮) )段と高(🌃)いところに立(lì )って、その(🛥)中(zhōng )の(🕴)文句の(⚽)意(💠)味を読もうと(👖)する気(🏊)(qì )持になって(🦁)いた。それはちょう(📣)ど、多(🥌)く(🕧)の(🏙)大学(xué )生(shēng )が故郷の母(mǔ(🤵) )か(🍠)ら来る訓戒(jiè )の手紙を読む時の(⏳)気(qì )持と(🌘)、(🎸)同じようなものであ(🎸)ったらし(⚓)い(✴)。
「(🔮)どうもしません。あ(❔)た(🈂)りまえに(🎒)し(❔)ている(😮)だけで(🎋)す。」
と、恭(🤚)一にたず(🌿)ね(🤴)た。
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