「妙(miào )み(🏢)ょ(🐸)うなもんだね(💥)、選挙(🎢)(jǔ(🤼) )なんて。」
(💑)飯(fàn )島は(💈)、い(🖕)くぶ(🕦)んあわて気味に(🎢)こたえた。そ(🦊)れだけに、い(🐼)かにも無造作むぞうさ(🧒)な(💭)、たよりない答(dá )えだった(📔)。
こ(😲)の一週(✅)間(jiān )は、(🛐)塾生(shē(📇)ng )たちにとっては、(🎋)まったく奇(qí )妙き(🍶)みょう(😬)な感じのす(🛡)る一(yī )週間(jiān )だった。朝倉(🎢)(cāng )先生夫(⬛)(fū )妻も、次郎(láng )も(📐)、生(shēng )活(🛹)の細(xì )部の運営(yíng )については、(🛫)自分た(🥢)ちのほうからは(💟)、何ひとつ指図さしずをせ(😧)ず、(💡)また、塾生たちから(📴)何かたず(⌛)ねら(🚅)れて(🚠)も、「ご随意(🍑)ずいいに」とか、(✴)「適当に(⏫)考えてやっ(🔠)て(📟)く(💓)れたま(🚡)え」とか、「みんなでよ(🥡)く相(🍂)談(tán )し(🧦)てみる(👎)んだな」と(🏻)かいっ(🍧)たよ(💰)うな返事をするだけだったので、とかく(🐜)かれら(🚛)はと(🈶)まどいした。中には、(💢)それをいいことにして(🦓)、ずるくかまえ(🌚)るものも(📆)な(🏿)いでは(👕)なかった(💵)。その(🙏)結(✴)(jié )果(guǒ(👋) )、む(🎐)だと(📿)へまと(🦗)がつぎつぎにおこり、かれ(🥂)らの共同(tó(📏)ng )生活のすがたは、見(🐥)(jià(🕳)n )た眼(⛺)めには決(👽)していいものではな(🤙)かった。時に(🥞)は、不規律と怠(🌀)慢たい(🤠)まんだけ(🚛)が塾堂を(🎟)支配(🎪)(pèi )している(🚌)ので(📂)はな(🛣)いか(🥂)、と疑われ(🙏)るような場面(🌃)もあり、もし学ぶことよりも(🍁)批評(píng )することにより多くの興味を(🧡)覚えてい(⛽)る(😡)参観者(zhě(🎪) )がたずね(😵)て来たと(😱)し(🧒)たら(⚽)、そ(🛠)の人は、批(pī )評の(🕍)材(🍓)料をさ(🤾)が(🕚)すの(🆖)に、決し(🌜)て(♐)骨(🦕)は(🖕)折(❗)れなかっ(🍫)たで(🧣)あろう。
次(🔟)(cì(🤠) )郎(lá(🤥)ng )は、先生の言葉がますます激しくなって(🚘)い(💽)くのにおどろいた(🎽)。先(🚼)生は(➖)、あるいは、昨日(⛏)の(🎥)入塾式における平木中佐の影響(🕥)え(🤰)いき(🔱)ょう(🥪)から(🖥)、できるだけ早く(🔢)塾生た(🐟)ちを救い出そ(🔽)うとしていられ(🎥)るのかもしれない(🥉)。しかし、それ(🧣)にしても入塾(🏈)したばかりの(⛴)青(🏅)(qīng )年(nián )たち(🚑)に話す言葉(☔)としては、あまりにも激(💁)しすぎる。こ(👲)れではかえ(🌘)って(🏚)逆効果を生(shēng )むのではあるま(🙌)いか。
「(🚊)起きだしたようです。もうだい(🎞)じょうぶですよ。」
(♑)板木(🏵)(mù )を打っていた(🎸)のは、はたし(🚛)て大河無門だ(✨)った。シャ(🕶)ツにズボンだけしか身につけていず、(🔮)足袋たび(😭)もは(🚹)いて(📹)いなかった。しかし、べつに寒(hán )そうなふうで(🚦)もなく、(📷)両足をふんば(🛺)り、頭か(🐪)ら一(yī )尺ほどの高さの板木を、近眼鏡の奥おくから見つめ(🚯)て、いかに(📋)も(🎧)念入(💨)りに、(🏳)ゆっ(🖌)くりと槌(chuí )つちをふるっ(🍶)てい(🍉)た。
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