朝倉先生は、しかし、どん(🔑)な悪(💤)い状態(tà(🎷)i )があら(🗿)われて来ても、すぐその場でそれを非難(ná(💫)n )す(🏫)ることがなかった。すべてをい(🎊)ちお(⛑)う成り行きにまかせ、行(⏰)く(⛷)ところ(🎊)ま(📖)で(🌲)行かせておい(🐩)て、(🗽)あとで、(🧢)――たとえば食(🗯)後の雑談や、夜の集(jí )まりなどの際に、――(📘)それを話題に(❤)し(🕷)て、みんな(🆒)と(😷)いっしょに(🔜)、(👎)その原因結果(😏)をこ(🤷)まかに究明し、その(🙋)究明(🔡)(míng )をとおして(🛁)、共同生活の基(💠)(jī )準に(🐹)なるような原則的なものを(💘)探求する、と(🥀)いっ(🤣)たふうだ(💨)っ(🔜)たので(🥪)ある(⭐)。
(最(zuì(🤛) )初(chū )の朝の(🚁)板(bǎn )木の音が、こんなだったことは、そ(🍵)れまで(🔎)にまったくないことだ(👬)。だれ(😊)だろう(🔔)、(🚼)今朝の当番は?)(👫)
ま(🛑)っさ(👙)きにか(🐵)れの(🏁)目につ(👸)いたの(😸)は、田川だった。田(🌃)川はいやに胸を張り、(💧)軍隊(🎙)流の不(🖨)(bú )動の姿(🌰)勢でし(👽)ゃちこばっていた。そし(📔)て、次郎(🧚)が肩(jiān )か(🆒)たから力をぬかせよ(🍜)うと、(🥊)どんなに骨をお(💃)っても(🔊)、なかな(✂)かそうはな(🍔)ら(⛑)なかった。これ(🏉)に反(🐌)して、飯島は最初(💪)から、(🎯)ごく器用に正しい(📳)姿勢をとっていた。も(🌚)しか(😣)れが、おりおり(😀)うす目をあけ(♌)て朝倉先(🚿)生の顔をの(🈴)ぞくよう(⏲)なこ(👵)と(👼)さ(♍)えしなかったら、かれ(🧒)の(🍸)静(jì(✈)ng )坐は(🥚)、(🍣)塾生の中でも、最(🗝)もすぐれた(🤐)部(bù )類に属(shǔ(🎟) )していたの(🌕)かもしれなかっ(🥩)た(⛺)ので(🍤)ある。
「こ(🧕)んな寒い時には、ぐいぐ(🍩)いはたらくに限るよ。室(shì )長なんかになるも(👛)んじゃないね。」
もうそのこ(🎩)ろには、塾生(shē(📰)ng )たちは(💁)、室(shì )内の(🕓)掃(🎦)除(🐙)整頓(🍸)をすべ(🍹)て(🔈)終(🔅)わ(🚔)って、最後に、廊(✝)下や(⏱)、玄(xuán )関(wā(🗃)n )げんかんや、そのほか(🔆)の出(chū )入り口(😕)の(🔬)掃(🕔)除にか(⏪)かっているところだった。むろん(🔫)そうした掃除も、(🏗)分担ぶんた(🤽)んは(👂)一通りきまっていたが(🐏)、厳密(mì )には(🍭)境(jìng )界が定(👊)められ(📠)ないために、(⛑)塾生たちはか(🚍)なり入(👯)りみだれ(💉)ていた。
次郎(👫)は(🌿)、それ(💃)で安心す(😐)る気に(🗜)は(🔔)むろんなれ(🏜)なかった。しかし、(🚞)夫人(rén )がそん(🍧)な(🍒)ことを言って自(zì )分を(🌖)なぐさめるために、(🎺)わざわざ(🏷)自(zì )分(fèn )の室(shì )にやって来(🚳)(lá(🈸)i )たのだと思うと、何か心のあたたまる思(sī )い(⛽)が(🚶)し(📂)た。そ(♟)して(🤞)、その日(rì )のかれの日(⛺)記の中(🙅)(zhōng )に(👔)、そのことが(⛲)、今(🍢)朝からので(🎹)きご(🛅)ととともに、大(🌕)事(😎)に書(shū )きこまれ(📹)て(🌗)いた(👴)こ(🧝)とは、いうまで(➗)もない。
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