「青木(mù )君(♉)、ぼくの学校(😺)へ入学(📧)し(🔔)たまえよ(⛽)」(🌮)
「どうぞ神様(yàng )、ぼくの塾(shú )じ(📐)ゅくをまもって(🛺)ください」
「それはね、(🔱)学(👗)生としていいこと(🔆)ではない(📃)が、ぼくらだってそばが食(shí )いたかったり、しるこ屋(wū )へはいるこ(🎐)と(🏟)もあるから手(🚟)塚ばか(🌆)りは責め(🤫)られないよ」と光一はい(🍅)った(🚵)。
(💎)この(💾)日師(🐛)範学校の生徒は黙(mò )々(🔧)塾もくもくじ(🚙)ゅ(🥖)くに(😫)応援す(🏜)るつ(🔷)も(🗝)りであった(💲)、師(⛲)範と中(⛎)学(xué )とは犬とさるのごと(📐)く仲が悪(è )い、だがこの応(📗)援(♈)は中止に(🔂)なった、いか(💇)ん(📄)となれば審判(🚋)者し(🌞)んぱんしゃは(🈁)師(shī(⚫) )範の選手が(💮)たのまれ(💙)たからであ(⏳)る(🏎)、で師範(fàn )は中(zhōng )立(🌄)隊(duì )として(🚪)正面(💦)に陣取(👙)った。
「どうか(👶)して(🤥)勝た(📜)してもら(🎏)いた(🔻)い、わしが生徒に野(😟)球(qiú )を(📙)ゆ(🌟)るし(💙)たのは少し(🧛)考えがあ(🧣)っての(🐵)ことだ、(🖲)この町のものは官(🍬)学を(🔏)尊敬(jìng )し(🔱)て私学を軽蔑けいべつする、いいか、中学校や師範(fàn )学校の生(shē(⬛)ng )徒はいばるが、黙々塾(shú )も(💅)くもくじゅくの(🕠)生(🐺)徒は小(xiǎo )さくなっ(👀)ている(🛸)、なあ(🐖)安場、きみ(💷)も(🦖)お(🌇)ぼ(🏻)えが(🙏)ある(🥡)だろう」
「(📧)覚(jiào )平さん(🐽)」
「五大洲(zhōu )の(🥋)頭にかにを這はわ(🏯)せてやろ(🎏)うか」(🍤)
「(🚜)いいえお(🙉)帰り(🌂)になりました(🛀)」と女(⛪)中が横合(🐨)いから声(🐟)(shēng )をだ(😶)し(🦇)た。
校長の命(📷)令に職(zhí )員は目を皿(mǐn )のごと(⬆)く(😼)大きくし(🏴)てさがしたてた。
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