((✨)おしまいの、あの(🦓)乱暴(👆)(bà(🆘)o )な打ちかたを(🗽)やったのが、自(🌌)分だということは、すでに先生に言っておいたのに(📒)、先生はどうしてそ(🌟)のことをは(🤩)っきり(💉)言(💧)われ(🌤)ないの(🌯)だろう。もし(🚕)それ(💚)が助手とし(👈)ての(👴)自(zì )分の立(🐁)場をまもってくださる(⏫)ためだ(🐉)としたら、(📧)自分はむしろ心外(wài )だ。大河も(💲)むろん心(🐑)(xī(😭)n )外(wài )に思(💛)って(🖖)いるにちがいない。)(🎀)
次郎は、先生(shē(🎟)ng )の言(😘)葉がま(🔸)す(💗)ます激しくなって(🍹)いくのにおど(🉑)ろ(🥖)いた(📴)。先(🕙)生は、あ(🦋)るいは、昨日の入塾式に(😤)おける平木(🏢)中佐(zuǒ )の影(yǐng )響えい(🐚)きょうから(🦑)、(🍣)できるだけ早く塾(🚛)生(shēng )たちを救(🦅)(jiù )い出(🕶)(chū(🍽) )そ(👯)うとし(😿)て(🎂)いられるのかもし(😍)れ(👠)ない。しかし(🙁)、それにしても入(rù )塾したばかり(🔢)の青年(nián )たち(🚋)に話す言(yán )葉(🎶)としては、(🌀)あまり(🌒)に(🖨)も(🕓)激し(🛰)すぎる。こ(🛩)れではかえ(😗)っ(🐓)て逆効果を生むのではあるまいか(🤡)。
かれは、(👽)そ(〰)う言(💘)うと、す(🥄)ぐおじぎ(🔭)を(🌆)して、塾長(zhǎng )室を出た。朝(㊗)(chá(🍫)o )倉(🔠)(cāng )先(👋)生は無言(🎡)(yán )のま(🍵)ま(🈲)、かれのうし(🤜)ろ姿を(🎺)見おくってい(🚳)た。
それから、ちょっと柱時(shí )計(🏠)をのぞ(🙊)き、(😭)
「打ちやめると、それで(🕯)かえって起(🔱)きることもあり(🛎)ま(🛺)すがね。」
静かな空気(qì )の中を、えぐるような沈黙の数(shù )秒が流れたあ(📁)と、朝倉(Ⓜ)(cāng )先生(shē(🧥)ng )の言(yán )葉が(🎰)沈(🎸)(shěn )痛(🚯)ち(❎)んつう(👯)につづけられた(🚢)。
「先生は、ぼ(🕥)く(📈)のやり(⏹)そこないを、どうしてあからさまに(✌)話(🎋)してく(🔷)ださらなかったんですか。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025