と、次郎はちょっと考え(🍡)て(🌜)いた(📨)が(🐉)、
「すると、起こしてま(😠)わる(🥈)ほう(❕)が早いですかね(⛹)。」(👍)
そのうちに、小(xiǎo )便(🛁)所の掃除(🌱)が終わった(🚍)らしく(🗯)、それにかかってい(🍶)た(👲)四人(rén )のうちの三人が、とん(🚶)狂な(✨)笑い声をたてながら(🐕)、大(dà )便(🌴)(biàn )所の掃除を(📙)は(⏬)じめ、あとの一人(rén )が、たたき(🍬)に水を(📛)流(👠)しはじめた。で、次郎(láng )は、二つ目(mù )の大便所(suǒ )の掃除をお(🎃)わ(🏮)ると、すぐ(⛵)そこを去って講(jiǎng )堂の(🙌)ほう(👜)に行(🥗)った。大(🦔)河とは(🍉)、つ(🔜)いに言葉をかわさない(💊)ままだったので(🙀)ある(🤴)。
板木を打って(📅)いたのは(💀)、はたして(👦)大(🛐)河(👖)無門だ(⏬)った。シャツにズボン(🌆)だけしか身に(♿)つけて(🎼)いず、足袋(🛄)(dài )たびも(🈚)はいてい(🕐)なかっ(😒)た。しかし、べつに寒そうな(📌)ふうでもなく、両(🎱)(liǎ(🛷)ng )足をふ(🎵)ん(😽)ばり、頭(🦁)から一尺(🍯)(chǐ )ほどの高さの(🤾)板木(💗)を、近(♑)眼(💡)(yǎ(💨)n )鏡の奥おくから見つ(🕴)めて、いかにも念入(😤)りに(🍰)、(✉)ゆっくりと槌つちを(🏉)ふる(🔫)っていた。
だ(🧥)れの顔にも、何(hé )か(🔇)しら、ゆう(🔎)べとはちがっ(🍧)た(🐙)感情が流れ(🥅)て(🌻)おり、(🤳)互礼ごれい(✅)をすまして広(guǎng )間を出て行く時のみん(😏)なの足(zú )音も、これまでになく(🐇)静粛(💰)せい(📈)しゅくだった(😺)。
(🔋)次(🕊)(cì )郎は、先生(shēng )の言葉がますます激しく(🌗)な(🤝)っていく(🥥)のにおど(🤖)ろいた。先(xiān )生は、あ(🔣)る(👾)いは、昨日(rì )の入塾式(🥗)におけ(📰)る平木(mù )中佐の影(yǐ(👃)ng )響(📊)え(🛰)いきょ(😖)うから、で(🏴)き(🙎)るだけ早く塾生(💨)た(🗂)ちを救い出そ(🚹)うとしてい(🉐)られるのかもし(🌳)れない。しかし、それ(🥂)に(🕘)し(🙈)ても(🏹)入塾(🥀)した(🆚)ばかりの青年(nián )たち(🎢)に話す言(🤺)葉と(🛍)しては、あまりにも(🎄)激しすぎる。こ(😢)れではかえって逆(🍢)効果(🛶)を生む(🐞)のでは(🍽)あるまいか。
そのあと、就寝(🍳)前(🉐)の行事として、(🛸)最(🛥)初(🔅)(chū )の静(jìng )坐せいざ(🦔)が(😒)はじま(🧝)っ(🐖)た。塾生(shēng )たちは(🎈)、(💙)各室ご(😮)とに、きちんと縦(zǒng )たて(🌨)に(💈)ならび、朝倉先(xiān )生の指導(📶)(dǎ(🥈)o )にしたがってその(🖌)姿勢(shì )をとった。
(➿)そし(🙄)て、次郎(láng )のほうをちょっとぬす(🌖)む(🐳)ように見ながら、
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