先生は、しか(🥄)し、まもなく顔を(🎮)まっすぐに(🌱)した。そ(👁)して、これまで(🍊)の激(jī(🤵) )しい調(📀)子とはうって代わった、沈しずんだ調子(🐘)で(🥖)言葉(yè(💗) )をつづけた。
かれは(🌫)、そのつめ(👼)たい空(kōng )気の針をなぎ払(🚘)はらうように、ばたばた(🚶)と部屋中に(📜)はた(🛴)き(🔹)をかけはじ(🎈)めた。
「私は(📶)、率直そっちょくに言うと(♒)、君らが私(🌤)の(✏)期待を裏切らな(😥)いだろうとい(🌏)うこ(🎯)とに(🛸)つ(😬)いて、残念(🔩)(nià(💋)n )ながらまだ十分(🧒)の自信を(🐪)持(chí )つことがで(🎷)き(👱)な(🦗)い。と(🤗)いうのは、(😍)今朝の板(bǎn )木が(🍶)、あまりにもながく鳴(🚸)(mí(⬜)ng )りつづ(🥃)け(🏦)たか(🐶)らだ(♋)。あれほど辛抱づよく、し(🚛)かも、あれほどおだやか(🐽)に(🤐)鳴(🕚)(míng )りつづ(😽)けたとい(🎎)うこと(🌍)は(➰)、(🆕)一方では、あれを打っ(💺)てい(🦄)た一(🗒)(yī )人の塾生(🍊)の心の深(shēn )さを物(🌅)語るが(📄)、また(🔘)、一方(fā(⬜)ng )で(🌖)は、(📣)その一人(💐)をのぞ(🤨)い(😭)た多(duō(🤓) )数の塾生(shē(⚾)ng )の心の浅さ(🙅)を(🕉)物(👼)(wù(🈺) )語ること(🕋)にもなったのだ。君ら(🌦)の大(🍸)多数は、(🏝)板木を(🎾)打った一人の塾生(🎈)があれほどの誠意を(☝)示した(🐬)に(🥓)もか(🔋)かわ(😕)らず(🌞)、容(🛡)易(🎻)にそれ(😔)にこ(🌸)たえようとはしなか(🙂)った。君(jun1 )らにとっては、(♊)そ(💋)の誠意よりも(🌏)、寝床ねどこ(👶)の中(🍫)のぬくもりのほ(🛑)うが(🐳)はるかにたいせつ(🧒)だったのだ(🧒)。あたた(🆕)かい寝(qǐn )床の中で、うつらう(🐽)つらと、(🚚)できるだけ眠ね(🐒)む(🌛)りを引きのばすこと(💰)を、人間(🕴)(jiān )の誠意(yì )以(yǐ(❗) )上に、た(💮)い(💧)せつにす(🕍)る心、これは決(🏒)して深(🎉)い心だとはいえ(🗯)まい。……(⏸)も(🆘)っとも、君らの中(zhōng )には、内心そ(💚)れをいくら(🧚)か恥じていたものも、おそらく(🗜)幾人いくにん(💶)かはあ(✈)った(🛸)であろう。気が(🔪)とがめると(🐘)いった程(🌟)度なら、(📏)あるいは君らのすべてがそうであっ(🌵)たの(🔉)か(💷)も(🤺)しれない。し(🕐)かし、(👈)それも(🧦)結(jié )局(jú )は何の役に(🦊)もたた(🎐)なかったのだ。では(✔)、(🐂)なぜ役(yì(🏫) )にたたなか(🥞)った(🏺)のか。今、君(jun1 )らに真剣(jiàn )しんけんに考(🕜)え(💓)てもらいたいのはこの(🔟)一点だ。――」
大河(🌵)(hé )は(🏊)、そ(🛎)れ(😆)でも同じ調子で打(🌂)ちつ(🌎)づけな(👞)がら(🎶)、
「おそ(🍇)れ入ります。では(🦊)申し(🚞)あげますが、実は国(⛽)もとにおりま(⛏)したこ(📓)ろ、いつも師(🤶)匠(jiàng )ししょうに、鐘をつ(💳)く(🈚)なら、鐘を仏(fó )と心得(dé(✒) )て、それにふさわしい心のつ(📲)つ(⭐)し(⛲)みを忘れては(🐇)なら(🍮)ぬ、と言い聞かされておりまし(🗂)たので(📸)、今(⚡)(jīn )朝(cháo )もそれ(🤨)を(🏁)思(sī )い出し、ひとつきごとに、礼拝らいはいをしながら(🔃)つ(🏟)いたまででございます。」
かれは、そう言(📑)う(➕)と、すぐ(💒)おじぎ(🔞)をして、(🧒)塾長室を出た。朝倉先生は無言のまま、かれのうしろ姿(🚵)(zī )を見おく(🐔)っていた。
かれは(🔝)、そう言(😂)う(🛹)と、す(🎲)ぐおじ(🔷)ぎ(🌟)をして、塾長(zhǎ(🥈)ng )室を出(chū )た。朝(cháo )倉先生は無言の(🙇)まま、かれのうしろ姿を見お(🔙)くっていた(💄)。
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