雨(yǔ )天体(tǐ )操場事(shì )件は(❔)、(🆔)翌日に(🐤)な(🏂)ると、(✳)もう全校生徒の噂の種(zhǒ(⛲)ng )にな(🏸)っていた。恭一(👛)の教(💵)(jiāo )室(🗄)でも、始業前から(🔣)その話でにぎやか(🥣)だっ(🚗)た。
一(yī )六 葉(🔘)書(⛹)
次郎と詩(🛢)、――読者の中には(🥌)、(🥒)この取(🙋)合(🔓)わ(🥡)せを(🌸)多少(📏)滑稽だと感(👠)じる人があ(👧)るかも知れない。なるほど、次郎は、詩(🎑)を解する(⛺)には、(🖥)これまで、(👪)あ(🥍)まりにも武勇(yǒng )伝的(🍇)で(💀)あり、作為的(🗝)であっ(📎)たといえるだ(🍊)ろう。
「うむ、わかっ(🎞)てるよ(⚫)。」(🕘)
(✨)そう言(yán )って、まじめにたずね(💨)たのは、大沢雄二郎という生徒だった。彼は、小学校を出てから三年も町の鉄(zhí )工場で仂いた(🍥)あと(🐺)、ある(🦎)人に見込(🏯)まれて中学校に(🀄)はいるこ(🈷)と(🎠)に(🚢)なったので、(🍖)全校一(yī )の年長(😃)者だった。どっしりと落ちつ(🙆)いて、思いや(⛔)りがあ(🎻)り(🏵)、しかも頭がいいので、「親(🔚)(qīn )爺お(🖥)やじ」(📞)という綽(chāo )名あだなでみん(🔰)なに親しま(🔈)れて(🍅)い(📁)た。とりわけ恭(🌷)(gōng )一は彼に親しん(💣)だ。親しんだと(🤭)いうよりは、心(xīn )から尊(zūn )敬していたといっ(🚿)た方が適当(dāng )かも知れ(💕)な(🤬)い。性格(gé )はまるでちがっていた(🏻)が、(📷)物(wù )の考(👏)え方はいつも同じ(🕥)で、し(🏽)か(🐱)も世(shì )間を知っ(🧢)てい(🍿)るだけに(🏂)、大(🛰)沢の方(💨)にず(🔒)っと(🈹)深みがあった。大沢の(🆘)方でも(📈)恭(gōng )一を真実の弟のよ(➡)うに愛(à(🍣)i )した(🕷)。日曜(🍄)などには、二(⏰)(èr )人(rén )は、終(🍜)日、人生(🤰)観めいたよ(🦍)うな話をして暮すこともあった。
((💶)母さんやお祖(🤴)母(🦅)さん(🈶)なん(🈸)かを相手にする(🍞)の(🥎)が、ばかばか(🔬)し(🈹)い(😎)。)
「(🤡)いい(🤑)気味だ(🕤)。あいつ(🚱)も、たまには(🎖)そんな目にあ(🤙)う方が(🏸)いいだろう(☝)。」(🆎)
「う(🚋)む、(🐰)新入生のため(🐜)に(👲)戦うつも(🈸)りだっ(🚕)たん(👍)だね。」
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