「もし(🈹)/\如(🐓)何(🏞)いか(📖)がです。自動(dòng )車にお召しにな(👎)って(🦏)は。」と、彼に呼びかけた。
青年(nián )は(🎡)意識が帰(guī(🌨) )って来ると、此この(🔣)苟かりそめの(🐚)旅(🕞)の道連みちづれの親切(qiē )を(🍔)、しみ/″\(🐮)と感じたのだろう。
市九(jiǔ )郎は、(🔈)自分が求(qiú )め歩いたものが、よう(🕕)やくこ(🗝)こで見つかったと(🤣)思っ(🔻)た(🌿)。一(🍢)(yī )年に十人を救えば、十年には百(🎏)人、(🌚)百年(🆙)、千年(🚝)と経(🍉)つうちに(🚫)は、(🔏)千(🎧)万(🎏)(wà(😉)n )の人の(🕌)命を救(jiù )うことがで(🦔)きると思(🔶)ったので(🧞)あ(🔻)る。
「お母(⏳)親さんママン!」と声高に呼びかけた外に(🌕)は、乗合の人々(⏰)は、銘々(👶)に何(hé )かを考(😀)えているらしかった。
三分(🉑)(fèn )ばかり待っ(➗)た(🔃)後(hòu )だった(🏕)ろ(🥌)う。やっと、交(🌲)渉(dié )が纏(🎯)まとまった(😳)と見(jiàn )え、大(🔁)男は(🎅)ニコ/(👖)\笑い(😗)ながら、先きに立って待(😫)合(hé )所(suǒ(♏) )から立(🚯)ち(👡)現れた。その刹(shā )那(🦔)せつなに、信(🤥)一郎は大男の肩(🎱)越に(🦌)、チ(💌)ラリと(♒)角帽を(📶)被(🌓)(bèi )かぶ(🤸)っ(💣)た(🤸)学生姿を(😨)見(jiàn )たのである(🐨)。彼は同乗者が学(👊)生(shēng )であるのを欣よろ(🎱)こんだ。殊こ(🌽)とに、自(✔)分の母(🔅)校――と云(yún )いう程(🤫)の親(🏐)しみ(😤)は持(chí )っていなかったが(〽)――(🎄)の学生であるのを欣んだ。
「(⛵)一体(🍵)(tǐ )、此の鞄(🏧)(páo )トラ(🍖)ンクを何(⬛)うするのです(🕺)。」
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