「えツ※(感(🎂)嘆(🏢)符二つ、(🏬)1-8-75)」皆(jiē(🤢) )、ギヨツ! として、瞬間、だ(👙)んまりの表情(🕤)人形のやうに(🕸)、立ち(⏯)すく(🔃)んで、前(🚇)方を(🥇)見(💽)た。―(📂)―巡査だ! (🏚)たしかに巡査(🚂)だつ(🍺)た(😿)。
まづ、そして、根本的な(〽)ことが(🚃)決められた(🥚)。それ(👋)からそれをどうい(🐞)ふ風にし(🚦)てやるか、(😮)とい(🍳)ふことが問題に(♍)なつた。そ(❣)れは、(✅)二(èr )、三日に、地主の差(🖊)配が例年(🌮)の(👅)通(tōng )り(🚟)※(「廴(💔)+囘(🥤)」(🛡)、第4水準2-12-11)つて(💁)くることにな(🌏)つてゐるので、それに、事(shì )情(🏏)を説明し、すぐ(🕋)地主に交(jiāo )渉(dié )を始めることになつた。こ(🌽)の時、その(🧥)色(😦)々な交(jiā(🛳)o )渉の間小(📩)作の米を(〽)どうする(🕥)のか(🏞)、(🤟)と云(yún )ひ出すの(🚠)があつ(🌫)た。それが又相當大(🎪)きなことなので(😝)、中(zhōng )々意見(🐵)が一致しなかつた。又百姓には、それ(🥔)を最(➡)後(hòu )迄の見通しをつ(💙)けた上で(🐁)、確實な――手落ち(🔼)のない成算で(✉)やつ(👲)て行けること(🔘)が(👯)出(chū )來なか(👄)つた(🎙)。こ(🎷)の所、先(xiā(💹)n )生の意見を(🆙)きいた(🥨)。校(🌚)(xiào )長先生(shēng )は、まづ、(🤛)町にゐる商賣人(rén )に自分達(😸)所(📞)(suǒ )有の畑(tiá(🚀)n )物(🐦)を全部(bù )賣(❕)つてしまひ、その(🍎)背水の陣で、地(🍄)主に(💘)當ることにしたら(⚓)いゝ、といふことを云(yún )つ(👟)た。それ(🖌)には二(èr )つの條件をつけた。第一は最(zuì(🗄) )初の地(🤤)(dì )主(💽)へ(🧠)の(♍)交渉が(🌋)不調(🙊)に終つたら、第二は地主が(🧤)その結(jié )果、(🚣)作物を無理に押(yā )へるとい(🍎)ふやうな樣子が分(fèn )つたら、と(🔥)いふのがそれだつ(📮)た。一軒々々持つ(🎖)てゐたのではすぐ押(yā(📡) )へられるし、又そのため(🈚)に、(📯)結束(🏁)が破(😝)れるお(😦)それも(🧕)あつた。先生はか(🌡)う(🐰)いふ點を(🖖)防(🍘)ぐ(⬛)た(💯)めに(📯)もこの方法(fǎ )は重大(dà )で(🐆)あると云つた。か(🏐)う(🦒)いふ事(shì )は百(bǎi )姓にはかな(🍔)り思ひ(🏑)きつ(✡)たこと(🔓)だつたけ(🍵)れども(🛃)、それ(⚾)が當り前の(🧡)ことのやう(🛸)に思はれる程皆(🦎)(jiē )せツぱつまつ(🤺)てゐた。
話がかう(🗻)してゐるうちに纏(✅)つて行つた。源吉は誰(🎀)(shuí )か(🚇)らとなく、校(xiào )長先生(🚾)が裏に※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つてゐる、(💉)といふ事(🤐)(shì )をき(♐)いた。所が、(🏷)同じ村のある百姓が、地主のた(🕝)めに、立退(tuì )き(⏳)をせまら(🦀)れてゐる(🏅)といふことが(✒)出(chū )來上(shà(🐭)ng )つて(🥑)から、急にさう(📢)いふことが積(🕗)極的(de )にな(🐱)つ(🕺)た。
「(😛)ありま(🎱)せんか。」
幹(gàn )部(✌)の百(🌏)(bǎi )姓(xìng )と、校(xià(🐳)o )長(✖)先(👚)生と(⛄)は、すぐこの結果(guǒ )を、村中の百姓(xìng )に一時も早く知ら(😧)せて、皆を極度に激(😛)昂させ(🆚)、その滿潮(cháo )に乘(😥)(chéng )つた勢ひ(🔈)で、や(🏎)つ(😐)てのけ(🎽)な(🆒)け(🍲)れば(😇)ならないことを相談した。―(👍)―「鐵(📋)は赤いうちに」! そし(🐫)て、一方、先生が町へ行(🦐)つ(⏳)て、賣却(🏵)の交渉を濟(🚶)ませて置くことが、勿論必要(yà(📢)o )な緊(🔚)急(🛎)事だつた。
長(🏆)い冬が來た(🌓)。百姓は(👞)今(jī(🚤)n )年の不作(💛)の埋(📱)合せをし(😋)なけ(🚰)ればならなかつ(🥥)た。
三(👅)日(🍕)(rì(🎆) )間駐(😨)在所(suǒ )に置かれ(🐶)て、その暮(〽)方(🌎)、十二(😍)、(📅)三人(ré(📴)n )が歸(guī )つてもいゝ事になつて、表へ出され(😥)た。幹部(bù )の(👖)ものは(🤰)札幌(🌘)へ送(sòng )られる(😉)こと(🍦)になつたのでのこつた(🌟)。
「ぢ(🚫)や、やる(👎)よ!」
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