「第(🧖)五室(shì )です。僕(pú )ぼくたちで、最初(🏘)(chū )にこ(🚜)こを受(🕙)(shòu )け(⭐)持(chí )つことにしたんで(🌕)す。」(🎗)
「すると、起(qǐ )こして(🚲)まわるほうが(😐)早(📉)いで(🕟)すかね。」
「けさの板木ばんぎ(🌀)の音、(😗)どうでした(🤾)?(➡)」
かれは、窓(chuāng )ガラス、窓わ(🏉)く(🍉)、板壁、ふみ板(⛹)(bǎn )と、上から(🏍)下へ、(🚩)つぎつぎに拭(shì )ふ(🐇)き(🏄)あげて行(háng )きながら、おりお(❇)りそと(👀)を(👕)のぞいて飯(🚐)島の様(yàng )子に(🐄)注意して(👶)いた(🥨)。そのうちに、飯島(⛑)は急(🎭)に何か思い(🚳)出したよう(🅿)に叫さけんだ。
「むろん、ぼく(💦)は大河君(🛁)にあ(🧖)やまるつもりで(🤩)います。しか(👏)し、大河(hé )君として(🎩)は、ぼくがあや(🖖)まっただけで(〽)は(❌)、気(qì )がす(🙀)まないで(👇)しょう(🚖)。」
大河は、(🔫)その時、ちょう(🏝)ど槌(chuí )をふりあげ(🚃)たところ(🏨)だったが、それを打(dǎ )ち(🐪)お(🛸)ろし(🅱)たあと、ちらと(🎚)次(🤭)郎のほう(🎤)を見(🕣)て、(🥠)あいさ(🔩)つ(👖)をかえ(👙)した。
(🔷)先生は、そう(🎆)言って、次郎(🈴)(lá(⚪)ng )に(🚣)目く(🕰)ば(🚕)せした。次郎は待ちかまえ(🐠)ていたように、自分のそ(🎛)ばに置いていた紙袋(dài )かみぶくろ(🏗)から、(🏜)ガリ版(🛎)(bǎn )の印(🧓)刷(shuā )物をとり出(➡)して、みんなに配布した。
その(🏖)あ(🎿)と(🌪)、八(bā )時から正午(wǔ(📤) )まで、「郷土(⏮)社(🛴)会と青年(🔃)生活」という題(📃)目(mù )で、朝倉先生(shēng )の講義(🚙)が(🔴)あり、午後(hòu )は(⛹)屋外清(qīng )掃(🗞)せい(🚆)そう(😻)と身(shēn )体(📃)検査(💈)、夜は読書会や(🤪)室内遊戯ゆうぎな(♑)どで、開塾第一(📎)日(rì(🔀) )の行(🐹)事(😝)が終わ(💱)った。
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