「しかし(🧖)、今年の五(😂)(wǔ )年生(shēng )もそれで台なし(💵)だな。しょっぱなから、しかも(🚀)新(👛)(xīn )入(rù )生(🔊)(shēng )に(🍕)対(duì )して味(wèi )噌を(🚵)つけたんでは。」
「次郎(🔣)ち(🏄)ゃ(🔫)ん、(🌽)大沢君って、偉い人(🍸)(rén )だと思わない?」
五(🏉)(wǔ )年(🦎)生全体がざわめ(🛹)き立っているのをう(🍉)しろに感(🏩)じなが(🕸)ら、次(cì(😭) )郎はもう渡り廊下(🗺)を(📔)二三(🛷)間ほ(✉)ども(🍃)歩(😥)(bù )いて(🐑)い(🤔)た。
(📆)大沢は何か考えるふうだったが、それっ(🧙)き(🎢)り口をつぐんだ。すると、ほ(🥝)かの一人(rén )が言った。
五(wǔ(🐫) )年(😺)生全体がざわめき立っているのをうしろに感じ(🏔)な(💋)が(🎾)ら、次郎はもう渡り(🎈)廊下を二(èr )三(🚰)間ほども歩(bù )いていた。
次郎(👁)(láng )は(🎐)、三(👞)つボタンが自分を(💗)追っ(🆑)かけ(🍼)る(💮)のを、演説した生徒(🔳)が(🗜)とめているんだな、と(🐴)思いながら、足を早めた。
こうして、(🎤)彼は、彼の同(🍧)級(💀)(jí(👓) )生(📁)の間に、一(🤷)人(👌)と(🏝)して(Ⓜ)心の底から交わ(🍮)りうる新(xīn )しい(🌬)友人(rén )を見出(🍣)さなかっ(🗺)た。それば(⏳)かり(🎇)か、竜(🛋)一や源次(cì )ですら、もう彼にとっては、心から(🕝)の親友でも、従兄(xiōng )でもなくなったのである。むろ(🏷)ん、小学校(🕹)時代(🗺)に培(péi )われた温い感情が、そ(❎)う無(wú )造作に冷めて(🌀)しまうわけはなかっ(🙈)た。で、次(cì )郎の彼らに対する気特(tè )には、他(tā )の同級(👯)生に対(duì )す(📈)る(🦆)のとは、まだかなりちが(🎢)ったところがあ(⏯)り、また、彼が(😟)土(⤵)曜(⌛)か(💹)ら日(rì(🉐) )曜(yào )にかけて彼らの家を訪(fǎng )ね、(♟)見(🐴)たところ以前(qiá(🎰)n )と(⛑)少(🍽)(shǎo )しも変らない親しさで遊(🎴)んだり(🦂)する(🔑)こともしばしばだったが、そうし(🌮)た(🙎)こと(😼)は、所詮しょせん(➕)、(📣)過去(qù(🤒) )の(🍖)酒(jiǔ )甕さかがめからしたたっ(🎀)て来る雫し(💋)ずくのよ(♟)うなも(🤦)ので、彼(🛋)(bǐ )の注(zhù )意(🚇)が(📐)一(🦇)(yī )旦明(🙎)日のこと(🎮)に(🗽)向けられると(👏)、(🤘)二(🌎)人は(🎠)、もう、彼(🍪)にと(🍬)って、他の同級生(🚶)と少し(🦇)も択えらぶところの(🎋)ない存在(🎀)だったのである。
次郎(🎻)が本校舎(🚏)(shè(💭) )の前ま(📤)で(🌩)来る(💻)と(🚮)、ちょ(🔮)うど職員(yuán )会議(🚀)が終っ(🧛)たところ(😎)らしく(🐹)、先生(🎲)(shēng )たちがぞろぞ(🏁)ろと(🔣)玄関から出(chū )て(💏)来る(🍉)ところだっ(😧)た。彼は(😏)先生たちに顔を見られ(🏫)るのが(🙁)いや(🏝)だ(👱)ったので、校(xiào )舎の陰にか(❔)くれて(🕗)、人(🐄)影(📮)(yǐng )の見え(🍢)なく(🚎)なるのを待つ(🕎)こと(🌔)にした(⏳)。
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