日本《荒井 啓 えろ》2行目ライン
荒井 啓 えろあらすじ
棧(zhàn )橋かけはしというとこ(📷)ろまで(💼)行(háng )きます(🤝)と、わたしはおさる(🔣)さんに会(huì(🤼) )い(🍉)ました。そ(🈲)のおさる(📸)さん(⚓)は休(xiū )み茶(🛂)屋に飼わ(🥨)れて(🌾)い(😯)たのです。
おもしろい風体ふうていのお百姓ができ(⛔)あが(💢)り(➰)ま(🦕)した。わたしはほ(🔧)おかむ(🍙)り、しりはしょりで、(🎖)もも(🏽)ひき(🦁)も(🎱)は(🗯)いていません(🗜)。それ(🤴)に素足ですよ。馬(mǎ(🦂) )場裏(🐫)(lǐ )ばばう(👄)らの家の裏に(🤐)は、もと桑畑(🤾)(tián )で(🍊)あったところ(㊗)が空(kō(㊙)ng )地くうち(🏈)になっていましたから、そこを借(jiè )りることに(🈸)しましたが、さくの外を行(🐇)く人(💒)は慣れない(📏)わたしが働くのを見てク(🥊)ス(🎒)クス(👐)笑って通りま(🐌)した。それにも(👄)かま(🚏)わず、わたしは古い桑の根を(📥)掘りおこした(🆚)り(🥜)、石ころを運び捨(shě )てたりしました。掘(jué )り起した土の(🐥)中(🤸)からはどう(🐎)か(🌃)す(♈)るとかわいらし(🎾)い貝割葉(🍢)かいわ(🚲)ればが見つかりまし(🥐)たが、(🛫)それはすも(🏉)も(🦍)のたねに(🤝)ついて(👂)出(chū(🕶) )てく(🌟)るや(🌤)つでした。わたしたち(✒)の学校には辰た(♋)つさん(👘)という小(xiǎo )使いがいます。この男(nán )の(🎀)家では小(xiǎ(🤕)o )作(zuò )をやってい(🤭)ます。その辰(🔵)さんが見回(huí )りに来て、くわの持ち方(🍹)(fāng )からわたしに教えて(🌱)く(🔎)れま(🆗)し(😼)た。野菜を植(zhí )えるなら(♐)、まずじ(🚵)ゃがいもや(🈚)ねぎのような作り(🐀)やすいものから(📭)始めて(🍴)、それから大(🌖)(dà )根(gēn )、なす、さやえん(👲)ど(💥)う、きう(💧)りなどに及(🆘)ぼすがいい(📀)と教え(♈)て(⭐)くれるのも辰さんです。わた(🧥)しは、こんな読書(❓)の余(yú )暇(🍧)に(🌖)するいささかの業からも、大地から(🏀)じかにから(💨)だへ伝わってく(🍓)るよろこび(🚆)を(🍅)覚(jiào )え(🍤)て、な(❇)ま(🛴)なましいにおい(😠)のす(🥊)る土(⛷)の中を素(sù )足(🤪)で歩き(🛅)回(🉐)りました。時には畑(😿)の土(tǔ(😃) )を取(qǔ )っ(📂)て、それを自(🏃)分(🚶)の足の弱い皮膚に(🤑)こ(🥝)すりつけました(✒)。
一一 松(sōng )風
(🐪)わたし(✅)はうずらのよ(👄)うに(🕐)小(🔏)さくなって、雪のふりう(💂)ずめる(🧛)山(shā(✳)n )里の家(⚾)の窓でよく本を(🛡)開(🎿)きました。軒ばのつらら(🥫)は(❓)剣つるぎのようだとも(💾)言って(❓)みたく(🚥)、その長さ(📈)は二(⏬)尺(chǐ )に(🐖)も三尺にも及びます(💒)。最(zuì(🗼) )初(🦒)の一(yī )冬はわたしもこ(🏭)ごえ死(🤵)ぬかと思う(🙁)ほど(🍲)、おおげさに言えばそんなに寒く思いまし(🤠)たが、でも一(yī )年暮らし、(🌈)二年暮らしするうちに、ずっとわ(🏵)たしのからだには「抵(🍤)(dǐ )抗力」(🤟)というものが出(☝)てきました。わ(🍣)たしはきびし(🔘)い寒(há(👿)n )さを恐(🏛)れないで(🥏)、塩(👾)の(🚩)ような雪が(🥎)飛んでくる中を走り回り、山国の冬の楽しさ(🗒)を(🈚)知るよ(🎓)うになりました(🔷)。わたしの教える(🥊)学(xué )生(shē(🏀)ng )たち(🐓)は(🍼)町に住むものば(🎄)か(🏁)り(💡)でなく、かなり遠くの村から学(💔)びに来(🥗)(lái )る農家の(🏥)子弟(😑)もありま(🐊)したが、(🆓)それらの青年(📀)は一里(🤶)も(😼)二(🤔)(èr )里もあ(Ⓜ)る雪道(dào )を(😵)毎日平気(🐿)でかよっ(🕯)ていま(🐬)した(🔯)。
小諸(🙊)か(🌙)ら(🥐)は関(wān )せき君という人がわ(🎂)ざわざ東(dōng )京まで(🗝)出て来(lái )て(🍷)くれまして、木(💹)村(⛄)先(🚷)生はじ(🗒)め町の人(rén )たちのすす(💻)めを伝(yún )えてくれました(🐥)。関君は明治(🏻)学院(🎖)の出身で、わ(😎)たしとは古いな(🙏)じみの(🌘)間(☕)がらでした。当(dāng )時(shí(🗒) )、京都のほうにも教師の口(kǒu )はありまし(🏛)たが(🚈)、わた(🚬)しはいなかに退いても(🧝)っと勉強(🍝)した(✉)いと心を決めましたから、(🥈)報酬もす(🦐)くなく骨(🏊)もおれる(♒)小諸のほ(📁)うの学(xué(🔵) )校を選びまし(🕤)た(🛸)。そんなわけで、(🤢)翌(yì )年の四(sì )月(yuè )には(🐲)浅間のふ(🐾)もとをさし(👂)て、(📭)いな(🧜)か教師とし(🎇)て出(chū )かけ(🔜)ました。
ドイツ(😤)のハイネという人(rén )が先輩ゲーテをた(🚩)ず(🚵)ねた(🙊)時のこ(🎧)とは(🗞)、まだわた(👝)しの(😖)若かったころにある(💣)書物(📡)の中(🙏)に見(jià(🛢)n )つ(🎎)け(🤸)て(🔧)お(🕉)いたこ(🥒)となの(💽)ですが、あの話は今だにわ(🥋)たしの胸(🛂)に(🌉)浮(📉)かんできます。若かった日(🤒)のハイネ(➕)は(🈹)あ(🍓)の先輩(bèi )をたずねる時(shí )の(🍓)ことを胸に描き(🥧)ま(🌋)して、(🥦)もしゲーテに(🚨)会うこ(🍭)とができたら、あのこと(🤰)を話(huà )そ(🚥)う、このことを話(huà )そう(🅿)と、(🔦)い(📥)ろいろ思いもうけながら長(zhǎng )い冬の夜を送(📆)っ(🐿)たこともあるそ(🧗)うで(🎵)す。さて、会って(🌗)みると、先輩(bèi )はただサクソニーの梅(méi )のう(👺)まいことを(🏧)ハイネの前に言(🏣)い(🔌)出(🏪)して、えみを浮かべて見せ(🎊)ただけであった(⏮)ということで(🙃)す。
わたしは横浜(🆗)(bāng )のある(🍦)橋(qiáo )のたもとから(🐤)この(📌)船(🖲)に乗り(🧑)ましたが、ちょうどお天(tiān )気都(👐)合は(👚)よし、沖に出てからは一ぱい(🏝)に張った帆の力で近海(hǎi )を(🔔)渡(🗝)る(👗)のですか(⬇)ら、まるで青(qīng )畳(👺)の上をす(😘)べって行くようで(🦏)し(🙉)た(🐖)。おてんとう(🍳)さ(⛽)まが高(🍆)く(❗)なりま(💓)すと、(🧝)船(chuán )では昼飯(🦇)(fàn )を(💽)出してくれま(🏄)す。それは船頭がたいた(🏯)こ(🤝)わいごはんと(🐖)、たくあんのおこ(➡)う(🛐)こぎ(🚥)りで(🥃)す(🔗)。帆(fān )柱のわきで潮風に吹かれながら食べて(🖱)みますと(🎶)、そんな昼飯が実(shí )にうま(🎭)い(📂)と思いま(🚝)した。
一方のかわずに言(💼)(yán )わせる(💕)と、千(qiān )曲川は犀(xī )川(💖)さいかわ(📙)といっしょになってか(👓)ら(📍)がい(✴)い(🦎)、つま(🤥)り川中島(dǎo )から(✖)下(🐎)し(🏓)ものほうがいいと言います(😙)し、一方のかわず(🏪)は(🛣)また、臼田うすだあたりから(🛀)上か(🌛)みのほうがいい(🏃)と言い(❗)まし(🌺)て、(🗼)たが(🐡)いにそのことを争(zhēng )っ(🀄)た(🐚)ので(🖤)す。どうあって(✏)も千曲川は川下(xià )がいいと一方が言えば、(🌎)い(🔕)や(🌉)、(💰)川上がい(⏳)いと一方が言い張(⛲)りま(🥖)し(📑)た。
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