「ええ、見てたんです(📮)。地(dì )べたを見るのは無礼だ(🤹)って言(🥁)うから(💢)、(🏞)顔を(🤡)見てたんで(🤤)す。」
「そりゃあ(😴)、知(🤫)らんだろう。」(🚵)
「(📈)見てたん(📗)です。」(🕺)
((🙃)五(wǔ )年(🐺)生(🍜)(shē(🛄)ng )に口実を与(yǔ )えてはならな(🆑)い。)
(👸)だが、(🌮)彼の詩に(😵)ついて(🚉)、これ以(yǐ )上のことを語る(🥅)のは、(🍪)今(jī(😽)n )はその時(shí )期ではない(✖)。何しろ(🔠)、彼は(🐺)まだ、歌一(😱)首作るにも、指を折って(🎢)字(zì )数を数えてみな(🗒)けれ(🥑)ばならない程(ché(🎥)ng )度の幼い詩人だったし、それに、恭一の詩に対してある(👫)妬ま(🔸)しさを感(🖌)(gǎn )じていたとし(😦)ても、彼の身辺(🧥)(fǎn )には、詩以(yǐ )上に切(qiē )実な問題(tí )が(😝)まだ(🏭)たくさん(🤬)残されてい(😓)たからである。
もっと(💦)も(🌖)、生(shēng )徒間の(🔞)噂によると、校内(⏭)に二(🚻)人(rén )や三(🔛)人(🥝)は、(🏟)尊(😯)敬に(🚓)値する先(📳)(xiā(🎁)n )生がいないで(✌)もな(🍘)いらしかった。また、入(🏷)学(😪)式の時(shí )に、彼(🕯)が校長から(🏜)うけた(🌒)印(yìn )象も、(🤑)まだ(🥇)すっかり(🎅)消えていたわけではなかった。しかし、(🔟)そ(⬆)うし(🅿)た先生た(🛁)ちは、次(cì )郎(láng )たちとはまるでべつの世界(jiè )に住(zhù )んで(🆗)いるようなもので、めったにその顔を(👌)のぞくことさえ出来(lá(🕷)i )ないのだっ(✍)た。次(🎽)(cì(👓) )郎(láng )は(🕝)、そのために、中(🗒)(zhō(🥐)ng )学(🥇)校とい(🏢)うところは、小学校(🤨)にく(🏰)らべ(🔌)て(😰)ずっと奥行が(🦌)あ(👕)るような気もした(💔)が、またいやに不便な(🎣)と(👆)ころのようにも思った。
「平(😽)気です。だっ(🅰)て、僕、何(hé )も悪いこと(🎥)してないんだから。」
「な(🎫)るほど(⛺)、そいつは名(mí(🚥)ng )案だ。そんな工合に(🐒)やる(🏁)と(🏢)、五(🔏)年(niá(🍥)n )生に(➗)対して自(zì )然四年生(shēng )の(⛲)権(🎨)(quán )威を示すことも(🏹)出(🙁)(chū )来る(🥉)わ(🎚)けだ。」
「そうか(🌒)。で、どうす(🔗)るんだい(🍲)、こ(🍉)れから(🍄)?」
大(😓)沢(🏰)(zé(📓) )は(🤲)、(🦓)しかし、そ(🏧)う言(yá(🛴)n )ってしま(🌤)うと、
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