「(🏵)ちょっと(🕌)ぼく(😟)に打たしてみて(📖)ください。」
「ええ、とくべつ露(lù )骨(gǔ(🧢) )ろこつ(🍼)なようです。」
と、な(🛰)ま返事をし(👰)て眼を(🏍)そ(🚧)らした。そして、(🕶)そ(👌)のまま、(🦖)すぐそ(💒)こを(🛫)去り(🌡)、塾長室のほうに行(🥘)(háng )った。
「(📺)新参しんざ(🛹)んの小僧こぞうでございます。」
もう、そのこ(⛽)ろに(🎞)は、廊下(🌷)を(😉)行き来する塾(👣)生たちの足(zú )音(🅾)(yīn )も頻繁(🚍)ひんぱ(⚽)んになり、(🛳)ほうぼうから、(🈂)わ(♐)ざ(🉑)とらし(🌳)いかけ声(🍩)や、とん狂きょうな笑(👷)い声などもきこえていた。ゆうべの(😻)懇(⏭)談会で分担ぶんたんをき(💣)め、(🏏)かれら自(🎐)身の(💛)室はもとより(🦗)、(🏥)建物(wù(😑) )の内(🔸)部を、講堂(🏰)や、広間や、便所に(🕰)いたるまで、(📠)全部(🕗)清掃せいそうすることに申(⬛)し(🎒)合(📋)わ(🤘)せていた(📁)ので、かれ(🧘)らも、(🛤)まがりなりにも責任だけ(🐝)は(🔭)、果(🧠)たさなければな(📦)らなかったし、それに、きびしい寒(hán )さと、(👥)おたがいの眼(🌦)とが(🍗)、(🏂)か(🔍)れらを(😟)、外(📰)見(jiàn )だけでも、いかに(💐)も(👭)忙い(🏍)そがしそう(🎐)な活(🈶)動に駆かりたててい(🐊)たの(📅)である。
「板(bǎ(😜)n )木を打つの(🙌)は、もうこれでおしま(🅰)いに(🥨)しましょう。これで起(🦂)き(🤬)なけれぼ、ほっとくほ(🐌)うがいいんで(❄)す。」
しかし、かれにとって(📦)い(🕟)っそう不安(🚡)に感じられたのは(⌚)、今(📒)朝の板木の打ちかたにつ(📑)いて、(💉)大河無門が(☔)ぬれぎぬを着せられていることであ(🍕)った(🕞)。
す(📋)ると、(🆗)ちょ(🤰)うどその時、事(🈂)務(😭)室に人の足(🚋)音が(🏗)して、仕切りの引き戸を軽(qīng )くノックする(💀)音が(🎓)きこ(🎈)え(📆)た(🔵)。
(🚞)机(jī )の上には、二三日まえ(🧠)、兄(🐊)の恭一きょういちから来(lái )た(🍕)はが(👯)きが、文面(miàn )を上(shàng )にして(🍟)のってい(🏰)た。それ(🎓)には、
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