消燈まで(💓)、これとい(💵)ってとり(📗)たててい(🐩)うほどの(🕹)変わったことも(🐚)なかっ(🚿)た。し(🕢)かし(🐋)、大河無(wú(⤴) )門が(📴)、かれ自(💶)身(shē(😘)n )の希望(wà(🍚)ng )に反(💃)して、(🤦)あま(🃏)りにも早(📭)(zǎo )くそ(🌧)の(🔊)存(🛋)(cú(🚻)n )在を認(rè(🔻)n )められ、み(🚲)んなの(🆘)注目の的になったということは、こ(🦀)の塾(shú )にとって(🙀)、(🥚)よかれ(🍒)あ(🐧)しか(🦎)れ、決して小さなできごとで(🚎)はなかった(💠)といえるで(🤷)あろう(🅿)。
次(cì )郎(láng )は、朝倉先生らしくない(🥓)詭弁きべん(✌)だとい(📼)う気がし(🎚)て(🗿)さ(📮)び(📩)しかっ(🏤)た。かれは語気を(🦍)強(qiáng )めて言(yán )った。
ま(🚊)っさきにかれの目につ(🤖)いたのは、田川だ(❄)った(🧜)。田(🚰)(tián )川は(🛑)いやに(🐴)胸を張り、軍隊(🥣)流(🚉)(liú(🚪) )の不(bú )動の(✝)姿勢でしゃちこばっていた。そし(🏗)て、次郎が(🔃)肩か(👆)た(💙)か(🚒)ら力(💄)を(❤)ぬかせよう(⌚)と、ど(⛅)んなに骨をお(🛰)っても、なかな(⤵)かそ(🏺)うはならなかっ(🗃)た。これ(🌔)に反し(🍁)て(👍)、飯島は最(zuì )初(chū(❣) )から、(🐅)ご(🤷)く器用に正し(😐)い(🔧)姿勢(🌞)をとっていた。もしかれが(👽)、おりおりうす目(mù(🚵) )を(🤦)あけて朝倉先生の(😬)顔を(🕯)のぞくよう(💋)な(🏭)ことさえしな(📸)かったら、かれの(💄)静(jì(🏭)ng )坐は、塾生(😰)の中でも、(🔦)最もすぐれた(🍰)部類に属していたのか(🛃)も(⬆)しれなかったのである。
次郎は(🍕)、思いきりドアをあけ、
「ええ(🦋)、とく(🚞)べつ露骨ろこつなようです。」
朝倉(🍰)先生(shēng )は、こ(🐽)の話を語(yǔ )りおわると、しばらく(🕊)沈黙した。
「は(🌜)あ。しか(🤡)し(🧜)、(🌵)それには、先生(shēng )の(🌊)ほうからもいくらかの強制を加えてい(🍹)ただかな(🏸)い(💖)と―(🙊)―」
開(🥝)(kā(🐱)i )塾かいじ(🛑)ゅく中は(😹)、次(🌕)郎は、朝倉先(xiān )生夫妻だ(👹)けを空林(🌷)庵くうりんあ(🐱)んに残(😐)して、(🕚)本館の(🥞)事(🗳)務(wù )室につづく(🧙)畳(dié )敷たた(⏩)みじきの(😃)小さ(😈)な(🈷)部屋(wū )に、ひとりで(🛠)寝起き(🌄)することにして(⬇)いるので(🖋)ある。
飯(🛰)島の足音がきこえなくな(🐪)ると、(😎)小(💟)便所の掃除をして(👲)いた四(sì )人が、(👱)かわるがわる言った。
大(dà )河は第五室の列の一(🍅)番(fān )うし(🌝)ろ(🌕)にすわっていた(⏹)。しか(😸)し(🍍)、(🍆)ただ静(🍼)かに瞑(míng )目めいもくし(🍂)てい(🔃)る(🧤)だけで、その顔(⏫)からは、かれの(🔨)気(🏤)持ちがどう動いているかは、すこしもう(🏢)かがえ(🆔)なかった。
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