城門前の(😤)石(shí )碑のあ(😗)る(🍬)あたりから(🍡)、(🚎)鉄道(🐺)の(👡)線(xiàn )路を(📱)越え、二人は砂まじりの窪(❣)くぼい道を歩(🤸)いて行った。並んだ(🔶)石垣(🐁)と桑畠との見え(🤨)る小高い(🐪)耕地の(💥)上(🦃)の方には大手門の残ったのが(🙍)裏側から望(🌁)(wàng )まれた。先生はその高い(👢)瓦屋(wū(🚜) )根を(🆒)高(gāo )瀬(🛑)に(🔐)指して(⛅)見せた(👠)。初めて先生(🖼)が(🔉)小諸へ移(yí )って来(🚢)た時(🦓)は、その太(🏉)い格子こ(🖍)うしの嵌(qià(🖍)n )はまっ(🚎)た(📈)窓と重い扉のある城(ché(🗑)ng )門の(📅)楼(🔊)上(📡)が(🆑)先(🌶)生の仮の住(zhù )居す(🛷)まいであったとい(👙)う話をして聞かせた(🚖)―(🍲)―丁(💼)度、先生(💆)はお伽話と(🤤)ぎばなしでも(➖)して聞かせるように(🔺)。
(🐷)と口(kǒu )々(📁)に(👺)言い騒いでいる生徒の前(qián )で、学士は身を反(fǎn )そ(🤝)らして、螫されまいとする様子をし(🛷)た。蜂(🦒)(fēng )はコッ(⏬)プの中(zhōng )へ押し(🕺)入(📋)れられた(🍽)。それを見(jiàn )た生徒等は意味(wèi )もなく笑っ(✖)た。「(🎇)死ん(👓)だ、(🏘)死んだ」と言うものも(📓)あれば(🧠)、(📚)「弱い奴」と(🎅)言(😢)うものも有った。蜂は真理を証(zhè(⏹)ng )するかのよう(🗻)に、コップの中(🦒)で(🥈)グル(🕷)グル廻(huí )って、(📖)身を悶もだえて、死んだ。
烏帽(💳)子(zǐ(🔇) )山麓えぼしさんろくに(😺)寄った方から通って(🛵)来(lái )る泉が、田中(👌)で(🐲)汽車に乗るか、又は途次みちみち写生をしながら小諸ま(😒)で歩くかして(🌰)、一(🌼)週に一二度(🎷)(dù(🛴) )ずつ塾へ(🌴)顔を出す日は、(🌊)ま(🔆)だ(🎆)それ(🦌)でも高瀬(😖)を相(xià(😽)ng )手に話し込(🆎)(rù )んで行く。この(㊗)画家(jiā(🏚) )は欧(🤴)羅巴ヨーロ(😣)ッパを漫遊して帰(guī )ると間もな(🤡)く(🦈)眺(🚒)(tiào )望の好(🔼)い故郷(xiā(〰)ng )の山村に画室(shì )を建てたが、引(🐴)込んで研究(🍶)(jiū )ばかり(🤷)して(🏁)いられな(📹)いと言(💾)っては、やっ(🛺)て来(lá(🍧)i )た。
(🛑)と音吉が(🤞)言った。
「かァさん、かさ(🚢)ん――やくら(🛷)か、(🎚)やくや――ほう(🖲)ちさ、やく(🐏)やく(⏸)う――(📫)おんこしゃこ――もこしゃこ――」
「鞠(🤦)ち(📘)ゃんにくれるくれ(🔏)るッて言(yán )って(🏏)、(🔲)皆な母(mǔ )ち(⚾)ゃん(👅)が食(shí )って了(le )う」と鞠子は甘えた(🙀)。
「私ですか(🏆)―(🔹)―貴方あなたよ(🚂)り二つ(🕔)上(shàng )――」
(🛫)途中(zhōng )で学(🔞)士(🎮)(shì )は思(🔞)(sī )出したように、
「一寸(🚊)(cù(🔸)n )、今(🖥)、他(😐)に貸すよう(🚪)な家(👣)も見当りません……妙なもの(🎫)で、こ(💔)れで壁でも張(😓)って(🐽)、畳でも入替えて御(yù )覧な(🕹)さい、どう(😿)にか住め(🐃)るように成る(📜)もんですよ(🛡)」
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