「しかし、(🌆)本田(🔖)(tián )の弟(dì(🎍) )にしちゃ(🕔)あ、(🥏)すご(🍫)く(🛡)勇(yǒng )敢(👛)だね。ふだんから、そうなんか。」
彼にとっての最も(🖖)大きな失望は、(😳)彼の教室に出て来る先生(💻)の中に(🐒)、権(quán )田(tián )原(yuá(😵)n )先生(⛱)の(🉑)よう(🏥)な人を、ただ(🐭)の一人も、(🍛)見(🥠)出せなかっ(🌽)たことであ(🏜)っ(🎋)た。彼の眼に映じた中(zhōng )学校の先生(shēng )と(🦃)いうのは、小学(🕵)校の先生(shēng )にくら(🌊)べて、何か専(🤾)門らしいこと(✳)をほんの少(shǎo )しばか(🍑)りよけ(🐟)いに知(🕕)っているだけ(⏩)で、およそ人間らし(🔳)いところを少し(🚨)も持(chí(➖) )合わせない人達ばかり(🌵)だった(😲)。貧(😤)しい知識(shí )を教(👉)室で精一ぱいにしぼ(💻)り出す(🥉)こと、点数(🥕)や(⛳)処罰で生徒(🐖)をおどかすこと、この二つの外(wài )に(👭)は、用はないといった顔(🌧)をしている人間、そ(😳)れを(🥃)次(cì )郎は中(🏥)(zhōng )学校の先生におい(🍵)て発見(😷)したの(🍪)である。
「しか(🤳)し(🚐)、本(🥣)(běn )田、このまま(👤)放っとくと危(🍅)いぜ。ことに狐(hú )の奴と来たら執(zhí )念(niàn )しゅうね(👧)ん深(🚩)いからな。頬ぺたを下級生(shēng )にひっかかれて默っちゃ(🖱)お(👊)らんだろ(💳)う。」
誰かがそんな(🔇)ことを言った(🧘)。
それか(🦆)らあと(🔠)、次(👚)郎(láng )は(🍭)何が何(hé )やら(🍶)わからなかった。ただ(🚨)真っ黒(hēi )な(🎤)ものが周囲(tōng )をとりか(🗜)こみ、(🏄)そこか(🧙)ら手や足が何本も出て(👆)、自分(fèn )の(👐)からだを前後左(zuǒ )右には(⛲)ねとば(🧝)してい(🌠)るような(⏮)感じ(😟)だった。
(🐬)五年生の一人(ré(🔦)n )が叫んだ(📈)。それは三つボタ(⛄)ンらし(🦐)かっ(📹)た(🤶)。次(⛔)(cì )郎(láng )は、し(💨)かし、ふり向き(🐔)もし(🛀)なかった。
「そうか(🔡)。そうだ(🐩)と君の弟(dì )はい(🤭)よいよ(🆎)変っ(🕛)た奴(nú(🥫) )だな。」
大(dà )沢は(⏳)、しかし(🧐)、そ(🗽)う言(yán )ってしま(㊙)う(❣)と、
「(🈚)弟(🙏)? (🏊)そう(🦎)か。そ(🔊)う言えば、(🐐)今(🚵)度(dù )君の弟が入(🐫)学試験をうけるって、(🈸)いつか(📩)言ってい(🌛)たよ(🐫)うだね。」
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