「ええ、でも(📑)、ま(💘)だだれも起きた様(yàng )子がな(⛸)い(💓)んです(🙃)。」
「次郎さんの板(😖)木(mù )の打ちかたに(🎥)は(➰)、行事の性質や、そのときどきの必(🥟)要(👩)で(🔻)、少しず(🗳)つちが(📊)った調(👱)子が(♌)出(🖱)ますわね。あ(🎒)たしは、(➰)それが(🚥)いい(➗)と思いますの。そ(🙎)れでこそ、そのときど(👥)きの気(💖)分が(♑)出るんですもの。板木だっ(🌆)て、打(🌺)ちかた次第しだいで(🌶)は(🤾)芸術になりま(🤭)すわ。あ(🏫)たし(👑)、次(👢)郎さんの(🍲)板木の(〽)音(🦎)(yīn )を(🍍)きいている(🎣)と、いつもそう思(sī )いますの(🍄)よ(🌷)。先(xiā(😪)n )生には叱しかられるかもしれないけれど、今朝の打ちか(🥁)ただっ(✉)て、頭かぶせにわ(⭕)る(🐒)いとば(🚟)かりいえ(💢)ないんじゃ(📊)ないかしら。」
「先(🤯)生(shē(😓)ng )もそうお感じ(🎅)でしたか。」(⏲)
開(🤶)塾かいじ(➿)ゅく中は(🌷)、次郎は、(💞)朝倉先生(📥)夫(🚰)妻だけを空(kōng )林(🥝)庵くうりんあ(🐉)んに残して(💉)、本(🥧)館の事務室(🎙)につづ(😉)く畳敷たたみじき(🈲)の小さな部屋に、ひとりで(📗)寝起き(😞)す(🎁)ることにしているのである。
飯(🐴)島(dǎo )は、いく(🚂)ぶんあわて気味にこたえた(🗣)。それだけに、いか(🚋)にも(🏯)無造作むぞうさな(🛏)、たよりない答えだった。
かれが、便所(🥝)に通(tōng )ずる廊下の角をまがると、一段さが(🍰)った入(rù )り(📤)口(🌀)の(🏺)たた(😲)きの上に立って(🛋)、何かしきり(🍼)と声(shē(🥠)ng )高こわだ(🚿)かにがなりたててい(🐗)る(✔)一人の塾(shú(🏻) )生がいた(👿)。見ると(🆘)、飯(fàn )島好造だった。
「けさ(👚)の(🔀)板木(mù(💚) )ばん(🐉)ぎの音、(🎲)どう(💽)でし(🔪)た?」
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