だ(🤴)が、(😓)土(tǔ )台(🕐)石も、(⛷)夏が(🍮)近(jìn )まるとすっかり(🍖)取(qǔ )り払われて、(🦈)敷地(dì )は(🔎)間(jiā(⏫)n )も(⛷)な(🧛)く水(💙)田(tián )に(😍)変(📆)っ(💧)た。そして今では、どこい(💧)ら(🌽)に(🖌)校舎があったのかさえ、見当がつか(🍡)なくなって(✉)し(💽)まっている。
仲間(jiā(🎁)n )の一人がそう言って(🤘)、すぐ石に手をか(🛒)けた。石は、し(🕑)かし、容易に動かなかった。す(🏍)るとみ(🚘)んなが(🌵)一緒(xù )になって(🌜)、えいえいと声(🎰)を(🙀)かけな(🐜)がら、それをゆすぶり始めた(🙂)。まもな(🕟)く、石(👟)の(🔄)周(zhōu )囲(tōng )に(🔅)僅かばかりの隙間が出来て(💍)、(⛲)もつれた(⬅)絹(juàn )糸を水(🙏)に浸して叩きつ(💳)けた(🐲)ような草(👦)(cǎo )の根(🙊)が、真っ白(bá(💹)i )に光って見え出(🎓)した。
み(🀄)んなは(🌫)すぐその意(yì )味がわ(🈹)かった。で、正月に餅を(🌼)並べ(🗽)る(🌴)時(shí )の大きな戸板が(🤵)、間(📬)もな(🤤)く(🤘)納(nà(🕊) )屋(wū )か(🚯)ら運びこまれ(🌬)た(🍭)。そし(🏠)て病(bìng )人(🍿)(ré(❌)n )を(🥓)敷蒲団ごとその(🛁)上にのせると(🌹)、みんなでそれ(📳)を抱えて、そろそろと家(☕)じゅうをまわ(🏑)り(🍅)歩(🦏)(bù )いた。
そのうちに学年が変(🛁)っ(🐴)て、(🗓)彼は四(sì )年に進級した。そして、新しい校(xiào )舎からは、(🍤)木(mù )の香(xiāng )がそろそろとうせていった。同時に、お浜たちに関する(💗)いろいろの記(jì )憶(📤)も(🐰)、次第に彼の頭の(➰)中(zhōng )でぼやけ(🕠)はじめた。
お浜に関(wān )する(👨)思い出(chū )の種(➡)が(🏿)、こう(🌻)して(😶)つ(🌹)ぎつぎに(🥪)消えていくこと(🙂)は、あ(🌊)る意(🔚)味(📒)(wèi )では、(👿)次郎の心を落ちつかせた。しかし、彼(bǐ )が(🔄)最(🐸)も(⤴)親しん(🧞)で来(lái )た(🎅)一つの世界の完全(quán )な消滅が、彼の性(🥜)格(🔥)に何の影響(🚡)も与え(🧡)な(🔺)いです(🗽)むわけはなか(🏷)っ(🍑)た。立木を抜かれた土堤のように、(👑)彼の(🤵)心は、(⛅)その一角(jiǎo )から次(🦀)第に崩(🌾)れ出(chū )して(🏒)、(⏩)一つの大きな空(🌾)洞(👒)を作ってしま(🌂)った。その空洞は(⌛)、わけ(🍾)もな(👀)く(👟)彼(🐄)を(😬)淋しがら(🔲)せた(⏳)。そしてその淋(lín )し(🤓)さ(🦇)をまぎらすには(🔯)、もう戦(🙅)争ごっこや何か(🔧)で(🕉)は間(jiān )に(🎼)あわな(🙍)かった。彼(🐭)は、と(🌁)も(🚗)すると、一人で物を(🍚)考(kǎ(💚)o )え(🚌)こんだ。そして、(🐥)そろそろ(✨)と物を諦あきらめることを知るよう(🖲)になった。それが一(🎻)層彼の(😞)性質を(🚻)陰気にし(🏠)た。
「次郎ち(🌰)ゃん、何してん(🎪)だい。」
次郎(👗)(láng )は(🌭)、だ(📓)しぬけに声(shēng )を(🛂)かけられて、どぎまぎした。そして(🏕)、な(🤘)にか(😀)悪(è )いものでも(🐂)隠す(🕥)ように(🍧)急(jí )いで絵葉書を雑嚢の(📔)中に(💟)押しこみな(🔲)がら、彼(🎯)らの(🗝)方にふり向(🙉)いた。
「これ(🍕)からは、小使(🥖)(shǐ(🍣) )さんだけに(👑)なる(🎒)んです(🏽)って。」
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