(👯)次郎は、(🔧)そ(❗)れでも返事(🐓)をしない。視線(🌿)はやはり馬田の眼に一直(🎶)(zhí )線(xiàn )に注がれたま(🔷)まで(❕)あ(🐢)る(⬆)。
「そう? (🦔)じゃあ、何(hé )にも出来ませんけれど、あたしす(🌘)ぐお支度しま(🕷)すわ。……道(dào )ち(🅾)ゃん、さっきからのこと、自(zì )分で義兄(xiōng )さんにお(🚰)話し(🦏)てみた(🕢)らどう(🌟)?」
「千ちゃんの方を見(jiàn )張るの? で(🦀)も、橋から先はだめじゃ(🎥)ない?」
次郎(láng )は、(🚶)もうすっ(🐓)かり(🏒)、いつもの彼(🎒)をとりもど(🤫)し(🥒)ていた。
「(🐧)そう? じゃあ、何にも(😋)出(⚾)来ません(😎)け(🍸)れど、あ(🔢)たしすぐお支度しますわ(🐰)。……道ち(⏫)ゃん(🛢)、さっきからのこ(🐕)と、自分で義兄(🏩)さ(🛷)んにお(🐂)話して(🗺)みたらどう?」
そ(💀)の時、教員室との間の戸(🦑)ががらりとあいて、教頭の西山(shān )先生がはいって(😶)来(⛹)た。西山(📦)先生は、三(sān )角形のまぶたの(🚍)奥に小さな眼をい(⛎)つも(👰)鋭(🌳)(duì )く(🧀)光らせている(👘)先生だ(🦓)ったが(🕦)、(📊)この(📅)時はいや(🔘)ににこ(🦎)にこし(📅)ていた(🎗)。手(🔣)に(👟)小(xiǎo )さな紙片をも(🏴)っ(🐌)て(🔘)いたが、(😁)そ(🌐)れ(🍅)を默って校長に(🥁)渡す(🧀)と、(❕)すぐまた教員(yuán )室の方にひ(🌤)きかえした(🏽)。校(🦁)長はその紙片を見(jiàn )て何度(⏲)もうなずいた。そし(😔)て、それをもみくちゃに(🦏)して机の下の塵籠(🚑)ちりかごになげこ(🎵)むと、今(jīn )ま(🥃)でと(🍏)はうっ(😚)て変った(👃)落(🚫)ちつ(♍)きぶりを見(jiàn )せ、(🌽)ゆっ(🈸)たりと椅子(zǐ )に腰を(🏒)おろし(🐐)ながら言った。「そう(🌳)むきになることはない。私(sī )はさ(⤴)っきも言ったとお(🐱)り君らの気(😴)(qì )持には十(shí )分同(tó(💷)ng )情(qí(⛺)ng )して(🎬)いるん(🍨)だ。君らが血を(🤙)流(🌩)して(⬅)書(shū )いたものをまるでむ(📗)だにするなんて、第一、人(➖)間として(📱)そんなことが(💙)出来(lái )る(🏘)も(💎)のではな(🍓)い。幸(🕹)い今(😁)日は県庁に出掛る用(⏪)事も出来(📆)た(✳)し、知事閣下(🦎)に直接お(🤜)目にかかれるかど(👯)うかは(🔁)わか(🎫)らないが、学(〰)務課(🌵)までにはこの願(🆓)(yuà(📠)n )書を必ず出しておく(🤯)よ。それで、今度(dù )は(🈁)私の方か(🤗)ら君らに(🔇)願っておき(👓)たいが、(🕡)どうかみ(♒)んなが落(luò )ち(🀄)ついて教室に出(📉)(chū )るようにし(🐰)てく(🏜)れたまえ(♏)。変に(🛶)さわいだりし(🕓)て知(🤚)事閣(gé )下の面目(🙆)(mù(💘) )をき(😒)ずつけ(🕡)るよう(😖)なこと(🚹)に(📛)なっては(🏩)、何もかもぶ(🤹)ち(🏒)こわし(🎰)になる(🚌)んだか(🛠)ら(🌻)。いいか(🥑)ね。
「僕、きょう――」と(🥎)、次郎は、ま(🍇)た急(🚒)に(🍭)眼(🕢)を伏せて(🗜)、「学校のか(🗳)えりに朝倉先生を(🎁)おたず(❤)ねしてみ(⏸)たんです。そし(🗜)て、僕(🌥)たちの願(yuàn )いを(🧞)か(🔆)りに県庁(🚻)が許してくれて(🤘)も、それで先生が辞(🔽)職を思いとまられることはない、とい(🥤)うことがは(✴)っきりした(✅)んです(📋)。先生(🐘)としては(🌎)、(🤩)そ(😹)れがあたり(⬇)ま(😪)えです(🧜)。僕、そのことに(👯)ちっとも気がついていなかった(🐵)んです(🏣)。」
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