そ(📌)う言っ(🚁)て、まじめにたずねたの(👐)は(📏)、大沢雄(xióng )二(è(💆)r )郎という生徒だった。彼は(🤺)、(🍈)小学校を(💲)出てから(🍃)三年も町の鉄工場(😊)で仂(lè(🤘) )い(⏯)たあと(🐵)、ある人(ré(🐏)n )に見込ま(🦃)れて(✅)中学校に(⏲)はいることになったので(🖱)、全校一(🍴)(yī(💰) )の(🍳)年長(zhǎ(🌤)ng )者だった。どっし(🈯)りと落ちついて、思い(🌜)やりがあり(🗓)、しか(🚸)も頭がいいので、(〰)「親爺おやじ」(⛴)という綽名あだなでみ(😜)んなに親しまれて(✒)い(🗂)た。とりわけ(🚆)恭(📲)一は彼に親し(👡)んだ。親しん(⛰)だと(🐔)いうよりは(🥣)、心(⛄)から尊敬(🥟)して(⛵)いた(💐)とい(🎦)った方(🗳)(fāng )が適(💒)当(dāng )かも知(🍃)れない。性格は(🕷)まるで(🌕)ちがっ(🚻)ていたが、物(wù(💞) )の考(kǎ(📻)o )え方(🏷)はいつも同じで、しかも世間を(🥥)知(🐍)って(🦑)いるだけに(📸)、大(dà )沢の方(㊙)にず(❇)っと深(🚧)みがあった。大(dà )沢の方でも恭一を真実の弟(dì(💎) )のように(🎏)愛した。日曜な(😕)ど(💿)には、(⚪)二(😏)(èr )人は、終(zhōng )日、人(🔵)生観(guān )めいた(💅)よ(📒)うな話をして暮(🏷)す(☝)こともあ(🏳)った。
「まさ(💡)か、君の弟(dì )じゃ(👧)ないだろうな。」(🖼)
「(🔨)僕(pú )たち(🤪)、自(zì(🔓) )分のことっき(⛲)り考えないのは、(🏷)いけないことなんだ(🌔)ろ(🚄)う。」
「馬鹿(lù )にしてらあ(🙀)。――」(🔳)
「よせ! そ(📤)んな議(yì )論をしたって、なんの役に立つんだ(🗂)。」
彼(🧕)(bǐ )は、そう思(sī )うと、同時に大(dà )沢の襟章に(👓)注意した。それは四年の(🐅)襟(👫)章だ(🥗)った。彼は、おやっ、と(📂)い(💫)う気(qì )がした(👐)。
三(😷)人(⚾)はそれから、恭一が階下から持って来(👂)た(🚅)煎(jiān )餅をかじりながら、(💷)い(🔨)ろんな話を(🧚)した。これ(🥎)と(🦃)い(😗)ってまと(🕎)ま(🈷)った話(😒)題(💍)もなかったが、三(sān )人とも少(shǎo )しも飽いた様子がなかった。学(🗄)(xué )校の話もおり(⌛)おり出た(👨)。しか(🤨)し、(🔓)次郎は、雨(yǔ )天(tiān )体操場事(🌊)件に(👍)ついて、自(zì )分(🙋)から話し(💟)出そうとは(🛺)決してしなかっ(🧡)た。
みんなは愉(😑)快そう(🐅)に笑(🛵)った。四(😈)(sì )年(niá(🤧)n )生(📺)(shēng )と五年(nián )生とのそりがあ(🧠)わ(⛱)ないのは、毎(měi )年のことだ(📬)が、今年(🏚)の五(wǔ )年生には、と(🐒)くべつ無茶な連中(zhō(👓)ng )が多いので、(👋)四年(🔷)(nián )生の(😞)反感もそれだけ大(🔓)きい(📸)のだった。
(二人(rén )は、自分の(🏜)ことを、もう何か(🥘)話し(⛽)あったにちがいな(🍡)い(😐)。)
「よう(🐞)し、わかっ(🚹)た。」
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