かれは、そのつ(🛸)めたい(🍔)空(kō(🦀)ng )気の針(zhēn )をな(👁)ぎ(📒)払は(⏮)らう(⬇)ように、(🔀)ばたばたと部屋(wū )中にはたきをか(🎞)けはじめた。
「田川はどうだい(🚇)。」
「朝(cháo )倉(😒)先生にもし(😧)ばらくお(⛏)目にかかってい(🍉)な(🚉)いので、近いう(🚛)ちに、(🚹)ぼくのほうか(📽)ら訪ねたいと思(🕗)っている。塾が(💕)またはじまっ(🏧)たそうだ(🕎)から、先(xiān )生も君も日曜でなけれ(🐸)ばひ(🎬)まがな(🌷)いだろうと(🐁)想(xiǎ(🈵)ng )像(xiàng )そ(🚃)うぞう(🎨)して(🤔)、だいた(🗿)い今(jīn )度の日(rì )曜を予定(😯)(dìng )している。ぼく(😡)のほうはたぶん変(bià(🥒)n )更へん(🌒)こう(🚛)の必要はあるま(😜)い(🈵)と思うが、君のほうでさしつかえがあったら、すぐ(🎠)返(🛑)事(😨)をくれたまえ。さしつかえなければ返事の(➰)必(📲)要はない。」(🚻)
もっとも道江にたいして自(🐏)(zì )分(fèn )の抱(🖕)いだいている気(qì(🗽) )持(📁)(chí )ち(😂)に(🎍)、兄がまだまるで気がつ(💍)いていな(🥄)いらしいのは(🤰)、ありが(📠)た(🛋)いことだ。しか(👏)し、だからといって(👣)、二人がむつま(🤡)じくつれだって(🍞)やって(⚾)来(🌯)るの(🚣)までを(🏟)、ありが(🚝)たく(🆔)思うわけにはいかない(✌)。痛いきずは、どんなに用心(xīn )ぶかくさわ(🤯)られても(🌹)痛い(🤷)の(🔏)に、まして、そのき(🥡)ずに気がつかないで、無遠(⛹)慮ぶ(👞)えんりょに(🚺)さわ(😰)ら(🌹)れては全くたまったものではないのだ。
次郎(🤹)(láng )は、朝倉先生(shēng )が、開(kā(🎷)i )塾最初(🚫)の(📈)朝(🤑)の(🔩)訓(xùn )話く(📅)んわで、こ(🎨)れほど激(🗄)はげし(🎬)い(🕛)言(🍚)葉を(🌖)つ(🤵)かって、真正(zhèng )面か(🆖)ら(🔨)塾生たちに非(fēi )難(📦)(nán )をあびせかけたの(➖)を、こ(🚚)れ(🥔)までにきいた覚(🍡)えがなか(🌝)っ(⬅)た(🔥)。かれは、まだあとに残さ(🥢)れている自分へ(🧕)の非難が(🚊)、どんな言葉で表現されるかを(💑)、(😊)身が(⏬)ち(🦈)ぢまる思いで(☕)待っていた。
朝(🦋)倉先(😬)(xiān )生は(💑)、そう言っ(🔊)て微(🦊)笑した(🛍)。そして、それ以上口で説きふせる(🔧)ことを断(duàn )念した。いずれ(🤲)はこ(🗯)れか(🗡)らの生(shēng )活(huó )体験が、(🏔)徐々じょじょにか(🐑)れらを納得させるだろう(🚼)、と(🔩)い(🐰)うのが(🥎)先(xiān )生のいつも(⚫)の信念だ(🤤)ったの(🌇)であ(🛒)る。
「郡の団長(zhǎ(🌹)ng )なん(🤤)かやって(😀)ると、(🏖)あんなふうにな(📪)るもんかね。」(👪)
次郎(🏉)(láng )がはたきをかけおわり、箒ほうきをに(📖)ぎ(😐)るころになっても、ほかの(📁)部(bù(♟) )屋(🍛)(wū )は、(😋)まだ(🧖)どこもひっ(🥏)そりと静ま(🕺)り(🤭)か(💾)えって(🐅)いて、板(bǎn )木の音だけが、い(🧟)つ(♓)まで(🚴)も鳴りつづけてい(🚣)た。
(🕖)開塾か(🤹)い(👱)じゅく中(👫)は、次郎(láng )は(🛅)、(🕠)朝(cháo )倉先生夫妻だ(🔚)け(😒)を(🕺)空(📀)林庵(ān )くうりんあんに残(💰)して、本館の事務室に(🐾)つづく畳(dié )敷(✏)たたみじき(🦂)の小さな部屋(🏣)に、(🏟)ひ(🕒)とり(✂)で(🔨)寝起きす(➡)ることにしてい(🥔)る(✂)のである。
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