「そりゃあ、思う(🚚)で(🗽)しょう(💛)。」(💒)
「あたし、や(🥪)っぱ(🕛)りまわ(⚡)り道(dào )した方がいいと思(sī )う(🚴)わ(😛)。」
「僕(🗒)、知っ(🎤)ていたん(🕔)だ(🎸)。道江(😷)さんが(🚔)こちらの土手を通(tōng )る(👳)の(🥀)を見ていたんだから。」
「(👾)やけに(🤟)なんかな(🗽)りません(🐴)。しかし、(🔝)自分で正しいことをして退学さ(🅿)れて(💥)も、ちっとも恥(chǐ )ずかしいことはな(😚)いと(🎭)思(🍮)(sī )って(👩)いる(🚧)んです。」
「(🍎)僕はストライキ(❗)をやら(🦊)ないた(💿)めにあれを書いたんです。み(🧤)んなもその条件であれを出すことにきめたんです。」
校長室が(⛽)ひっそり(🎥)してい(🔬)る(🏏)のにひきかえて、教員室(🏋)は何となく落(😙)ちつきがなかった。三(sān )人、五人(rén )とかたまって立(💀)ち話をしている様子が、(🥀)あけ放した(🕣)窓か(👊)ら、いつ(🈺)も生(shē(🐱)ng )徒たちの眼(🍷)にうつった。ま(🐥)た四年や五(wǔ )年の教室に出て来(lái )る先生(🕥)(shēng )たちの態度にも(🏪)、ふ(🚻)だんとかなりち(🥟)がったところがあった。いつも駄じ(🥤)ゃれを(🌺)と(🏅)ばすの(🤨)を得意(yì )にし(🌚)ている先(🚞)生がいやにま(♌)じめだった(💎)り、こ(🎣)れま(📲)で教(jiāo )科(😁)(kē )書以(🌜)(yǐ(🦖) )外の話なん(🚼)か一度(📔)も(📨)したことのない先生が、とってつ(🌮)けたように、修身めいた話(huà )をし出し(🆖)たり、(🤞)また中には、変(biàn )ににやにやしながら、「(😫)こないだ大(dà )垣(💒)前(⛹)校長からお(🥉)手紙(😖)をいた(🔒)だいて(😯)ね。」と(👐)、その手紙の(🎅)中に書(shū(🗣) )いて(🛳)あったという一二の(🧑)文句を引(🗞)き出して、前校長をほ(💼)め、(💠)自分と(🥣)前(😌)校長の間には何か特別の(🤴)関(🐷)(wān )係でもあった(🛠)かのようにほのめ(🕧)かしたりする先生(shēng )もあ(♈)った。すべてこ(🏆)ういうことが何を説明している(🥕)かは、(🌗)生徒た(🛠)ち(🧔)に(😊)むろんわかりすぎるほどわか(🌋)っていた。だか(🌆)ら休み(🏨)時(shí )間になると、彼(🖨)らはそれを材料にして先(👓)生た(🚅)ちの品(🔹)定めをするのに忙し(⛎)かっ(🔝)た(🎊)。こん(🏨)な場(📻)合、(🌽)い(📎)つも奇抜な思いつきをやるので(🤱)人気(👙)のある五年(📩)の森(😐)(sēn )川と(🤓)いう生(🚇)(shēng )徒は、四(🚅)(sì )年と五(😚)(wǔ )年の各(gè )教室(🎞)をまわっ(🔁)てその品(🔆)定めを(🐫)き(😢)い(💥)てあ(🚢)る(🍶)いていたが、昼休(🖤)(xiū )みの時(shí )間(🛄)には(🏸)、もう校友会事務(👒)(wù )室の黒板に「教(jiā(⚡)o )員適性審査採(cǎi )点表(💔)」というのを書(🌩)き(🎳)あげていた。校友(🐙)(yǒu )会事務(🥌)室は、(👙)生(🐀)徒(tú(👲) )控所の横(hé(🥥)ng )の小さな室(💷)で、(🥜)間(jiān )はガ(👢)ラス戸で仕(shì )切ってあったの(🚓)で、控(💲)所からはまる見(jiàn )えだった。校友会の委員たち(👣)五六名(🎄)が中でわいわいさ(🕵)わ(🐕)いでい(🧡)る声を(🦀)ききつけて、ふだんは遠(yuǎ(📆)n )慮(🐵)し(⛏)が(🛁)ちな一(✡)二(🐖)年の生徒(tú )たちま(🏑)でが押(yā )しよ(🥅)せて来た(🚂)が、その採点(🍂)表の左(zuǒ )の端には、(🗳)馬賊、(🚯)チャップリン(💷)、かまき(😸)り、あざらし、(😡)おで(🖋)ん、花王石けん(🐓)、長(🕺)(zhǎng )茄子、瓦煎(🥢)餅、(🚰)とい(🦁)っ(🍈)たような(💑)先生たちの(🏡)あだ名(🍢)(mí(🚥)ng )が縦にならん(🔬)でおり、それに(😬)括弧(👉)かっこし(😙)て受(shò(☝)u )持学(xué )科名が書いて(🤒)あった(🏍)。そ(🏦)して、その(☕)右(yò(👳)u )に点数欄と備考(💠)(kǎo )欄と(🌞)があったが、点数欄には(🆚)五点というのが一(🔧)(yī )つあるきりで、あ(🎈)とはみな(😸)四点以下だ(🐴)った。零点はさす(💽)がに一つもなか(🗳)っ(📜)た。備(bè(😛)i )考欄には、「品(pǐn )性下劣、御(😫)殿女中(🎡)の如し」とか(🏭)、「駈(🐢)落(🖖)かけおち三回(huí(🈺) )心中(zhō(🧟)ng )未遂一回(🕖)」とか、(🎐)「(🖤)野心(✝)満々、(🔑)惜しむらくは低(🥗)能(👘)」とか、「彼いつ(🛴)の日にか悔い改め(🏳)ん(✨)」(😤)と(⛰)か、「愚鈍なる(✒)が如くにして、最(zuì )も警(jǐng )戒を要す」とか、そ(🖼)ういった(🔡)さまざまの文句が、い(🏊)っぱ(🚣)い書きつめて(🚿)あ(👥)った。五点の評(píng )点をもらっ(🐒)たのは「(🎯)あざら(✖)し」(👎)先生だ(📪)ったが、その備考欄には「性粗(🎽)(cū(🥐) )野(🧢)に(🎇)して稚気あり、陰険(xiǎ(🐊)n )とは認めがたし、(⏺)合否の判定(🌰)は後日会(⛑)(huì(👾) )議の(🚭)結果(🛒)(guǒ )にまつ」と(🧝)あっ(💫)た。
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