実際(😎)それは師範生(📀)徒か(👾)らでたうわさである、師範生徒は中(🏉)(zhōng )学(xué )生(⏪)にくら(😬)べ(🔪)る(🌽)と(🔁)学資(✂)も少ないし、また富める(🍑)父兄をもたぬとこ(🌑)ろから(✌)なにかに(🉑)つけて不自(zì )由(yóu )勝ちで(👬)あ(💙)る、それに反して中学生(📆)は多(duō(⏳) )くは相当の資産あ(🧠)る家の(🛰)子である、かれらは自由にぜ(🔇)い(🍓)たくなシャツを(🔼)買(mǎi )い、ハイカラな文房具を(🚟)用い、(🍰)活(huó )動や芝居など(🕷)を(🧟)見物(🕢)し、洋(🔐)(yá(🐌)ng )食(shí )屋へ(🔩)も(♋)出入(🔫)りする、そうさせること(🗿)を不純だと(📨)思(🖌)わない父兄が(🛴)多(🎠)いので(🏳)ある。
「う(🍨)む、先生に教おそ(👟)わった(❇)ことを」
「活動(🦆)じゃないかえ」と母が(👤)いった。
「そう(🀄)だ、金(jī(🍬)n )が(🐘)あって時間(🖖)があ(📴)って学問するものは幸(👶)福だ、(🚊)わしの(🏜)塾(shú )じゅくの生(shē(🍞)ng )徒(🤞)はみんな不幸(🐥)なやつばかり(🚓)だ(🐰)、同(🍟)じ(⏹)土(tǔ )地に生まれ(🕯)同じ年ごろで(🏿)あ(🛬)り(💿)なが(🏰)ら、ただ、金(jīn )のた(🌔)めに甲こうは意気揚々よ(🖇)うようと(📅)し乙(yǐ )おつは悄(🙃)(qiāo )然しょ(🔣)うぜんとする、こんな不公平な話はないのだ、いいか安場(chǎ(⏸)ng )、そこ(🥄)で(💭)だ(🕷)、わしは生徒共の肩(🕷)身(shēn )を広くさして(🌜)やりたい(🐖)、金ずくではか(🤚)なわない、(🔸)かれ(🦂)らの学校は洋風(fēng )の(🛒)堂々たるもの(❣)だ(🐕)、わしの塾じゅ(🌗)くは壁が落ち屋根が(🦇)もり畳たたみがぼろぼろだ(❗)、生徒は(💬)町(🚿)を歩(🥖)くにいつも(📀)小さくなってし(😬)ょ(🎹)ぼしょぼしている(🙋)、だからせめて野(yě )球でもいい(🥌)から(🌝)一遍いっぺ(🏫)ん勝(😹)たし(🍪)て(🔚)やりたい、(🌞)実(shí )力のあるも(➰)のは貧富にかかわらず優勝者になれる(🍇)もの(⛩)だという(👐)ことを知(zhī )らしめたい、師範生(🔡)も中(🧖)学(🍸)生も黙々生(shēng )もくもくせい(👵)も同等(děng )のもの(🐑)であ(♓)ると(🚿)思わせたい(😂)、大(dà )手(💼)をふって町を歩く気にならせ(🌵)たい、だ(♑)から(🌾)どうしても今度は勝たねばな(🥜)らん(🐤)、わしもこの年になって、なに(🎼)を(🤬)くる(🔓)しんですっぱ(💩)だかになって空(🐲)あき(㊙)地ち(🙋)でバ(🎱)ッ(🏪)トをふ(❗)り生徒(📵)等を相手に遊ん(🐶)で(📸)い(🈳)たか(🌵)ろう、生徒(tú )の自尊(🌹)心を養(yǎng )成したいためだ、そうして一方(👏)において町(🚂)の人々や官(guān )学崇拝者を見(🏌)か(⏲)え(😻)し(🏵)てやり(🍮)たいためだ、野(yě )球の勝(📒)(shèng )敗(bài )は(🐑)一小事(🎡)だ(🛅)が(📇)、ここで負(fù )ければ(🚵)わしの生(shēng )徒(🕯)は(🤕)ますます自尊心を(🎥)失い肩身を小(xiǎo )さく(👛)する、実に一大事件だ、なあ安場、今度こそはだ、な(🙅)あおい、し(🚖)っかりや(🔰)ってくれ」
「どうかして勝(💠)たしてもらいたい(🤯)、わ(🌑)しが生(⛹)徒に野(yě(📸) )球(qiú )を(🥢)ゆ(🤠)るしたのは(🚧)少し考えがあってのことだ(🥣)、(🖐)この町のも(😤)のは官学(xué )を尊(📳)(zūn )敬(jìng )して(🏀)私学を軽(🏜)蔑けいべ(👔)つする(🌙)、い(🐚)いか(🔕)、中(🐓)学校や師範学校の(🔗)生(🚦)徒(🍉)はいば(💲)る(🔕)が、黙々(🏥)塾も(🎂)くも(🌑)くじゅくの生(📒)徒は(🦎)小さくなってい(💗)る、なあ安(📁)(ān )場(✌)、きみ(🌚)もおぼえがあるだ(😨)ろう」(🐝)
「あッ、へそ(🎋)か」
「(🧛)きみ(🔈)は大(🚊)事(📏)な(🚵)ことをわすれ(🏬)て(🚜)る」(⌚)
「お(📟)着か(🧔)えになってすぐ(🌗)おでましになりまし(🌰)た」
「(👏)松(sōng )下! おまえはいまにえらいものに(🎨)なるよ」
「おい、(🏊)きみは(🔅)下腹したは(🥂)らに(🕟)力がないぞ、胸(xiōng )のところをへ(🌤)こまして下腹を(🕰)ふ(❎)くらますようにせい」
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