それ(🏺)から(🖖)、(📯)ちょ(👼)っと柱時計(jì )をの(🕗)ぞき、
「そうですね。」
と(🌟)あい(🍽)さつして(⏹)、大河に近づいた(📹)。
(📘)次郎(🔟)は(😆)、いつに(🔓)なくつかれて(👏)いた(🗓)が(🌷)、床とこ(🐟)につ(😯)いて(🥏)からも、な(🔚)かな(🕦)か寝(🐵)ね(😜)つか(🆙)れなかった(🚪)。
(👃)もうそ(🏋)のころ(🐖)には、塾生たちは、室(shì )内の掃除整(🎁)頓(dùn )をすべて終わって、最後(🕸)(hòu )に、廊下(xià )や、玄(xuán )関げんかんや、そのほかの出入り口の掃除(chú )にかか(🎥)って(💿)いるとこ(🏼)ろだ(🌵)った。むろんそう(⏺)した掃(💑)除も、分担ぶんたんは一通りき(🐵)まってい(🍯)た(🗾)が、厳密(mì(🌽) )には(👆)境界が定められな(💡)いた(🍪)めに、塾生(😕)たちはかなり入りみだれていた(💊)。
「じゃあ、やはり打ちつづ(📅)けるよりほ(💮)かありませんね。」
先生は、しかし、まもなく顔を(⏰)まっすぐにし(🐔)た(🤥)。そして、(🌳)こ(🧙)れまでの激しい調(🏣)子(🐼)とはう(🚒)っ(👨)て代(dài )わった(😀)、沈しずんだ調子で言葉(yè )をつ(🕣)づけた。
「私は、君らを、良心を(🍠)もった自(🥠)主的(🌪)な人間として(🍭)ここに迎むか(👦)えた(💢)。だ(🐓)から、かり(👤)に君ら自(💭)身が、(🍫)君らを機(📝)械のように取(qǔ(🌉) )り(👼)あつかってくれ(📕)とか、犬猫(🔖)いぬ(🖱)ねこのようにならして(🈴)くれとか、私(💣)に要求したとしても、私には絶対にそれが(💟)できない(🕞)。私は、あくま(🌠)で、(🎥)君らが人(🥈)間である(🧤)ことを信(xìn )じ、君ら(🕠)に人間(🚶)として(🕔)の行(🐔)動(🥇)を(🐱)期待(dài )するよりほかはないのだ。むろん私も、人間(jiān )の世の中(zhōng )に(🌫)、強制の必(🌼)要が全(🙄)然ない(🕦)と(💉)は思っていない。弱(ruò )い人間(jiān )に(🗾)とって(🐑)は、や(😂)は(🔛)りそれが必要なこともあるだ(🌻)ろう。時には、それが(🛵)弱い人(🚚)間(🚷)(jiān )を救う唯(wéi )一(🎏)ゆいい(🎸)つの方法である場合(hé )さえあ(🎏)る(🌫)のだ。それは(🔛)私にもよく(🐕)わ(🥑)かっている。しかし、私は(🕚)、君(🐾)らがこ(💲)の塾(🍀)堂の生活にもたえ(💋)ないほど弱(ruò )い人間(jiān )であるとは思(🥚)(sī )っ(🥏)ていない(✍)し、(✍)ま(💯)た思いたく(😂)もな(💐)い。だか(🌰)ら、私は、君らが何か(🙃)の(👶)強(🏮)(qiáng )制(zhì )力にたよるま(🐨)えに、まず君(🚭)(jun1 )ら自(🍈)身の良(💟)心に(🐇)たより、人間として、君らの最(zuì )善(shàn )をつ(🕗)くしても(📻)らい(📌)たいと思(sī )っ(🎌)てい(🥉)るんだ。君らが、(🈹)ほん(➰)とうにそ(🥔)の気になり(🌆)さえすれば、(💢)少(shǎo )なく(🆎)とも、(🎢)こ(💰)の(🔠)塾堂の(🚏)生活ぐ(💃)らいは、何(hé(🎣) )の強(🤟)制も(🗝)な(🌵)しに(🚼)運(🐁)(yùn )営して(🧥)いけるだろうと、(⏺)私は(🎵)信(xìn )じて(🧡)いる。君(jun1 )ら自身も、人間であ(⬛)るからに(🔗)は(🏳)、そのぐらい(🍪)の自信は持(🔋)ってい(🍨)てもいい(🤝)だろう。いや、持(🈚)っていなけ(🚵)ればならないはずなのだ。も(🆒)し君らに(🔲)、それだけの自信(xìn )、(🌒)――人間としてのそれだけの(🌏)誇(🤒)ほ(❣)こりも持てな(⏪)いと(🐠)すると、(㊗)私として(😷)は、もう何(🛋)も言うことはな(🥛)い。明日(🗓)から(🤒)の行事計画をたてることも、まった(🚄)く必要のないことだ。……どうだ、飯島君(jun1 )、やはり(📷)強(qiáng )制がなくてはだ(🔉)め(🌜)かね。」
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