その人(ré(🆖)n )は(🏈)身を斜め(😖)に(🚶)し(💙)、う(💾)んと腰に力を入(🐫)れて、土の塊(📲)かたまりを掘(jué )起しながら話(👶)し(🛤)た。風(🚵)が来て青麦(🕗)を渡る(🈂)の(🆎)と、谷(gǔ )川の音と、その間には蛙の鳴(🍻)声(shēng )も混って、(🔼)どうかする(😡)と二人の話はと(🕟)ぎれとぎれに通ずる。
「ア(🚶)、虫を取(🦑)りに行(⏱)った」
浴(yù )場には(😆)桜井先生も(🔸)広(📿)岡学士も(🆖)来ていた。先生は身(🚄)体を拭い(🈺)て上りかけた(🈶)とこ(🐢)ろで、学(♌)士(shì(💖) )だけ鉱(kuàng )泉の(🍨)中に心(🕟)地よさそう(🆗)に入(rù )って(🙆)いた。硝(xiāo )子ガラス(🦏)戸(hù(🤰) )の(🥠)外(🛡)には葡(😩)萄(🎲)(tá(🐗)o )ぶ(😅)どうの蔓つるも延(yán )び延びとして、林檎りんごの植(🙎)(zhí )え(🧙)られた(🕍)畠なども(💖)見(jià(👬)n )え(🚙)る。
「桜(yī(💲)ng )井先生や、広岡先生には、せめて御住(🍠)宅(zhá(🛴)i )すまいぐらい(🌑)を造って上げた(🕠)いのが、私(🐮)共(gò(🌚)ng )の希(xī(🍮) )望なんで(🐶)すけ(🍿)れど……町のために御(📵)(yù(🥉) )苦労願(yuàn )っ(🙀)て……」
この半(🚙)ば家庭(tíng )のよ(✊)うな(🤣)学校(🍵)(xiào )から、(⛰)高瀬は自分(🛸)の家の方へ帰って行(háng )くと、頼(là(🦔)i )んで(🙀)置いた鍬くわ(🚮)が(🛶)届(🔏)いて(🎑)いた。塾で体操(cā(🌲)o )の教師をし(🐣)て(🌳)いる小(🌝)山(shān )が届けてくれた。小(xiǎo )山の家は町(🛠)(dīng )の鍛(duàn )冶かじ屋だ。チョ(🏘)ン髷(qū )まげを(🌹)結った阿爺お(🎖)とっさんが鍛うってくれた(🅰)の(➕)だ(📰)。高(gā(⤵)o )瀬(🥙)はそ(🌙)の鉄の(📥)目(mù )方の(🌔)可成かな(🔌)りあるガ(🌀)ッシリとした柄(🏞)のつ(🌠)いた鍬を提げて、家(jiā )の裏(⚫)に借りて置いた畠の方へ行(🎶)った。
「……私共の(🍓)勇の(🐐)や(🍟)つが、あれで子供仲間じゃナカナカ相(xiàng )撲(🚍)が取れる(✖)んですと(⛲)サ。此頃このあいだもネ、弓の弦つ(🚜)るを(😘)褒(🏂)美ほうびに貰って来ましたがネ、相撲の方の名(🏤)が可笑おかしいんですよ。何だって(🛸)聞(💱)きましたら――岡の鹿」
この光景(⏪)さ(🕛)まを笑(xiào )って(😚)眺めていた高瀬は自(🙅)分(fè(🏾)n )の(☔)方へ来(🚵)(lái )た鞠子(🕛)に言った。
と(🧔)学(🚚)士に言(🥉)われ(♿)て、子安は随(suí )分苦学(🏾)も(⛷)して(🤫)来たらしい締った毛脛(jìng )けずねを撫な(🧓)でた(🍾)。
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