(🌫)二(👹)(è(➿)r )人(🌬)(rén )は手を(🍓)つ(🐨)ないで立(lì )ち上った。そして、校(xiào )門を出(chū(🐟) )ると(🛵)、言い合わせたように立ち(🆒)止って、校(xiào )舎(shè )を(🏴)見上(shà(🥄)ng )げ(♎)た。
「もうい(🧙)ませんわ。昨(zuó )日(rì(🤷) )皆で(📕)行って(😶)し(🗡)まったの。」
「(🤱)おや、カ(🛐)ステ(🚵)ラの(📌)箱(🤧)じ(🔟)ゃないのかい。さっきお茶の(🌪)間においたのが急に見(🔠)え(🐹)なく(🕧)なっ(🐺)た(🌕)と思ったら、まあ呆れた子だね(🐓)。」
(🤭)旧校(🏪)舎のあとには、永いこと、土台(😧)(tá(🚅)i )石が(🛸)そ(🍲)の(💞)まま(🚝)に残さ(🥧)れていた、(🏏)その白(📱)ちゃけた膚を、雑(zá )草の中から覗かせて(🌔)い(🚁)た。次(🚄)郎はそれを見(jiàn )ると、泣(🦆)きたいような懐しさを覚(jiào )え(🛑)た。彼は(🖱)、学校(🎞)の帰り(🐄)などに(🚬)、(🤪)仲間たちの(🛬)眼(🕢)を忍(🐽)んでは、よく一(yī )人でそこに出かけて行った。
(😒)年賀状(🤟)は、真紅まっかな朝(cháo )日(rì )と、金(jīn )いろの(🐸)雲と、真(🏦)(zhē(🚠)n )青(🥃)まっさおな松(🌫)とを、俗っぽく刷(🍠)り出(🔪)した絵(🥚)葉書であ(🎽)ったが、次郎は、何よりもそれを大(☕)切にして、いつも雑(💶)嚢ざつのうの中(📛)(zhōng )にしまい(💴)こんでいた。
「(📬)うむ、よし。」
次(🐛)郎は、大事なものを壊(📳)さ(🍦)れ(✝)るよう(👶)な気がし(🏊)て(🏏)、いらいらし(📴)ながら、(🔉)それを見ていたが、
次郎は、この二三日(🤼)、お鶴が学校を(🖋)休んでいたこと(🤲)を思(🤓)(sī )い出した。
「戸板、……戸(🚋)板をも(🤷)っ(➖)て来(🦄)(lá(💜)i )い(🕖)、わけ(♓)はない。」
「馬(mǎ )鹿にしてら(🏽)あ。」
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